7．下列除雜的方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水，過濾
BK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸，過濾
CCaCl2溶液稀鹽酸加過量碳酸鈣，過濾
DNaCl溶液Na2CO3加適量硝酸鈣溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、K2CO3溶液能與適量稀鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、Na2CO3能與適量硝酸鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．氨氣在化學工業(yè)中用途廣泛．合成氨反應的微觀過程如下圖所示，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）圖中的屬于單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）該反應所屬的化學反應基本類型是化合反應．
（3）根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學反應前后肯定發(fā)生變化的是③（填序號）．
①元素的種類   ②原子的質(zhì)量   ③分子的種類    ④原子的數(shù)目
（4）發(fā)射“嫦娥三號”的火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2），氧化劑是四氧化二氮（N2O4）反應的化學方程式為：C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+X．其中X的化學式是4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所采取的方法正確的是（　　）
選項物質(zhì)加入的試劑和操作
AO2（CO2）通過灼熱的銅網(wǎng)
BCaCO3（CaO）高溫煅燒
CCu（NO3）2溶液（AgNO3）足量銅粉，過濾
DCO2（CO）空氣，點燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．結(jié)合下列實驗裝置圖，回答圖后的問題：

（1）如上A～F所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：
①寫出圖中有標號的儀器名稱．a(chǎn)：酒精燈
②用A或B裝置都可以制取氧氣，用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口還要放一團棉花，目的是防止粉末堵塞試管．C、E、F均可用于收集氧氣，可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，若用F裝置收集氧氣，氣體應從m端進入（填“m”或“n”）．
（2）將產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中，觀察到G、H中的現(xiàn)象不同；這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是必須達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�
A．人體缺鋅易患貧血病
B．新鮮蔬菜、水果中富含維生素
C．糖類和蛋白質(zhì)都能為人體提供能量
D．磷肥可以促進作物生長，增強植物的抗寒、抗旱能力

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．請結(jié)合圖回答問題：

（1）標號②的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室選用B、C裝置制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是：隨時控制反應的發(fā)生和停止．
（4）為零得到純凈、干燥的CO2氣體，圖G裝置的導管氣流方向連接順序是cdab；用化學反應方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某研究性學習小組為了研究牙膏中的主要成分，他們選了一種牙膏（一種牙膏只有一種摩擦劑），并查閱資料得出它們的功能，如表所示：
摩擦劑主要成分功能
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅占牙膏成分的50%左右．用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘渣等
（1）為了探究牙膏的酸堿性，設(shè)計的方案為可取少量牙膏滴加紫色的石蕊試液，若觀察到石蕊試液變紅色，則顯酸性，若觀察到石蕊試液變藍色則顯堿性．
（2）為了探究牙膏中摩擦劑成分，他們進行以下探究：
【提出假設(shè)】猜想1：摩擦劑是二氧化硅
猜想2：摩擦劑是碳酸鈣
猜想3：摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計方案】同學們針對三種猜想，將牙膏濁液過濾，向濾渣中加入過量的稀鹽酸請幫助填寫與實驗結(jié)論相對應的預期出現(xiàn)的現(xiàn)象
實驗中預期出現(xiàn)的現(xiàn)象實驗結(jié)論
①濾渣不消失猜想1成立
②濾渣消失，并有氣泡產(chǎn)生猜想2成立
③濾渣消失猜想3成立
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣
【拓展延伸】該小組同學進一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖所示裝置來完成實驗：

（1）C裝置應當選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你選擇的理由是保證生成的二氧化碳被完全吸收．
（2）興趣小組同學在老師的提示下，要使結(jié)果更準確，把A裝置進行改裝如
圖2，并在反應前后通入空氣，請說出改裝后的優(yōu)點使反應產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收．
（3）要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，除了稱量反應前所取牙膏的質(zhì)量外，還必須稱量C處裝置Ⅰ增重的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．干冰升華B．百煉成鋼C．葡萄釀酒D．水果腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．家庭生活中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是（　�。�
A．碳酸氫銨保存時逐漸減少B．新買的鋁鍋在空氣中慢慢失去光澤
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味D．用食醋除水壺中的水垢

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