5．圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）圖甲方框里的橫線上填的是Ca，圖乙方框里的橫線上的數(shù)字是7；
（2）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08；
（3）氟離子的符號(hào)是F-．圖甲中兩元素形成的化合物的化學(xué)式為CaF2．

分析 （1）根據(jù)元素的名稱(chēng)寫(xiě)出元素符號(hào)；根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，計(jì)算出原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)即可；
（2）根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；
（3）根據(jù)離子符號(hào)的寫(xiě)法以及化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法來(lái)分析．

解答 解：（1）根據(jù)元素在周期表中的信息，圖甲方框的橫線上填的是鈣元素的元素符號(hào)為Ca，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，根據(jù)題中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙方框橫線上的數(shù)字是2+x=9，則x=7；故填：Ca；7；
（2）由鈣元素的元素周期表的信息可知，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08；故填：40.08；
（3）氟原子的最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子而形成帶有一個(gè)單位負(fù)電荷的氟離子；氟元素顯-1價(jià)，鈣元素顯+2價(jià)，則二者組成的化合物的化學(xué)式為CaF2；故填：F-；CaF2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素的名稱(chēng)寫(xiě)出元素符號(hào)和化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，計(jì)算最外層電子數(shù)的解題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)如表事實(shí)的解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�
事　　　 實(shí)解　 釋
A用洗滌劑清洗油污洗滌劑能溶解油污
B用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，汞原子間隔變大
C用活性炭吸附水中色素活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性
D把煤制成“蜂窩煤”增大煤與空氣的接觸面積，使其充分燃燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
Ⅱ．設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是通過(guò)加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速度；
Ⅲ．制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為濃硫酸；
在實(shí)驗(yàn)室中制取、干燥和收集氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好①③④⑧．
Ⅳ．若F裝置裝滿(mǎn)水，用此裝置收集氫氣時(shí)，則氫氣應(yīng)從⑦端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小蘭同學(xué)在學(xué)習(xí)“水的凈化”時(shí)，在家里自制了凈水裝置如圖示，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．若是硬水經(jīng)過(guò)此裝置過(guò)濾將變?yōu)檐浰?/td>
B．活性炭所起的作用是吸附水中的色素和氣味
C．小卵石、石英砂、膨松棉所起的作用是過(guò)濾作用
D．若是渾濁的河水經(jīng)過(guò)該裝置后，變得澄清了，但依然是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）圖A儀器的名稱(chēng)是燒杯，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂燃燒消耗了集氣瓶中的氣體，導(dǎo)致集氣瓶中的氣壓減�。�
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
【進(jìn)行假設(shè)】氮?dú)猓ㄔ诟邷貤l件下）與瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂固體．該反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂．
（3）通過(guò)以上探究，你認(rèn)為要測(cè)定“空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)”不能（填“能”或“不能”）用鎂條，你若是該小組的成員，如何改進(jìn)能使該實(shí)驗(yàn)成功呢？．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色同體物質(zhì)
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
C．磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白霧
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱景，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）對(duì)空氣的成分：①氧氣②氮?dú)猗巯∮袣怏w④二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)．按體積計(jì)算，由多到少的排列順序正確的是B．
A、③④B、②①③④C、④③D、②①④③
（2）目前我國(guó)對(duì)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中，一般不考慮的是A．
A、CO2       B、SO2     C、NO2   D、可吸入顆粒
（3）為了改善我市的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)提供一條防止空氣污染的具體建議植樹(shù)造林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各圖中○和●分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題．
（1）在金剛石和石墨中，能用于制作干電池電極的是石墨；
（2）能將CO和CO2區(qū)別開(kāi)的溶液是澄清的石灰水或石蕊溶液；
（3）煉鐵時(shí)高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，其中CO發(fā)生了氧化反應(yīng)．

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