分析 (1)比較裝置B和C,根據(jù)它們的差別來進行分析;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及氧氣的密度及水溶性分析.
解答 解:(1)比較B和C裝置可以知道它們的主要差別在于C選擇了分液漏斗,通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞可以控制反應(yīng)速率以及反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)裝置選擇A,氧氣密度比空氣大,不易溶于水故收集裝置可選擇C或F.
故答案為:(1)可控制反應(yīng)隨時發(fā)生或停止;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、A、D或F.
點評 本道題比較簡單,主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選取,實驗室制氧氣的化學(xué)方程式等,解本題的關(guān)鍵是要根據(jù)所做實驗會熟練選擇所用裝置.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,a、c兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 | |
B. | 將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是b | |
C. | t2℃時,將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,得到75ga的飽和溶液 | |
D. | 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為b>a=c |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去方法 |
A. | CuO粉 | Cu粉 | 在空氣中加熱 |
B. | H2 | CO2 | 通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
C. | CO2 | CO | 通過灼熱的Fe2O3 |
D. | NaCl | Na2SO4 | 溶解,加過量的氯化鋇溶液,并過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中氫氧化鈉潮解說明氫氧化鈉具有吸水性 | |
B. | 乙中生石灰放入水中放熱說明生石灰溶于水 | |
C. | 丙中瓶塞跳起說明做功可以改變物體的內(nèi)能 | |
D. | 丁中玻璃管內(nèi)液面上升高度不同說明電熱的多少與電阻的大小有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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