3.某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后,產(chǎn)物只有二氧化碳和水.甲、乙兩組同學(xué)分別用A、B兩種方法測(cè)定它的組成,得到兩組數(shù)據(jù)(如圖、表所示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣體均全部被吸收).
燃燒有機(jī)物的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)前后(1)-(4)裝置質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
甲同學(xué)3.2克A(1)150克(1)154.6克
(2)150克(2)153.4克
乙同學(xué)3.2克B(3)150克(3)153.6克
(4)150克(4)154.4克
(1)上述A、B二種方法中設(shè)計(jì)合理的是B;
(2)通過(guò)計(jì)算分析該有機(jī)物是由碳、氫、氧元素組成(寫(xiě)出元素名稱(chēng)或符號(hào)).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的作用分析解答:通過(guò)濃硫酸質(zhì)量的增加測(cè)定生成水的質(zhì)量,依據(jù)氫氧化鈉質(zhì)量的增加測(cè)定生成二氧化碳的量,氣體從溶液中出來(lái)要帶部分水蒸氣,故要排除水蒸氣的干擾,須先通過(guò)濃硫酸,再通過(guò)氫氧化鈉溶液;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷有機(jī)物中是否含有元素.

解答 解:(1)通過(guò)濃硫酸質(zhì)量的增加測(cè)定生成水的質(zhì)量,依據(jù)氫氧化鈉質(zhì)量的增加測(cè)定生成二氧化碳的量,氣體從溶液中出來(lái)要帶部分水蒸氣,故要排除水蒸氣的干擾,須先通過(guò)濃硫酸,再通過(guò)氫氧化鈉溶液,選擇B方法;
(2)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,有機(jī)物燃燒生成二氧化碳和水,可知有機(jī)物中含有碳元素和氫元素,也就是說(shuō)生成的水中的氫元素就是有機(jī)物中的氫元素,生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量就是有機(jī)物中碳元素的質(zhì)量,濃硫酸質(zhì)量的增加量是生成水的質(zhì)量,氫氧化鈉的質(zhì)量的增加量就是生成二氧化碳的質(zhì)量;在檢驗(yàn)二氧化碳質(zhì)量和水的質(zhì)量時(shí),根據(jù)A方法計(jì)算:濃硫酸質(zhì)量增加了3.6g,所以生成水3.6g,則氫元素的質(zhì)量:3.6g×$\frac{2}{18}$×100%≈0.4g,氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加了4.4g,所以生成二氧化碳質(zhì)量為4.4g,所以碳元素質(zhì)量為:4.4g×$\frac{12}{44}$×100%≈1.2g,所以碳元素和氫元素質(zhì)量和為:0.4g+1.2g=1.6g,因?yàn)橛袡C(jī)物質(zhì)量為3.2g,所以有機(jī)物中還含有氧元素3.2g-1.6g=1.6g.
故答案為:(1)B; (2)碳、氫、氧.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是明確濃硫酸質(zhì)量的增加量就是生成水的質(zhì)量,氫氧化鈉溶液質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,要測(cè)定水的質(zhì)量須先通過(guò)濃硫酸,并能據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行相關(guān)的分析和計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
(1)圖中儀器①的名稱(chēng)是:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用裝置F收集02,則氣體應(yīng)從b(填a或b)端進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用AD裝置制取和收集某氣體,由此可推得該氣體具有密度比空氣小的氣體的物理性質(zhì).
(4)用排水法收集氣體完成后,下列操作中,能防止水從水槽例流入試管的是(填序號(hào))①.
①先從水槽取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈
②松開(kāi)橡皮塞后,再熄滅酒精燈
③先熄滅酒精燈,再?gòu)乃廴〕鰧?dǎo)氣管
④先用彈簧夾夾緊膠皮管,然后馬上熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.高氯酸(HClO4)和亞氯酸鈉(NaClO2)在工業(yè)上有廣泛的用途,其制備工藝流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)器Ⅰ中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O,其中屬于氧化物的是ClO2、H2O.
(2)反應(yīng)器Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2ClO2+SO2+4NaOH═2NaClO2+X+2H2O,則X的化學(xué)式是Na2SO4

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11.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將一定量氧化銅和過(guò)量的炭粉均勻混合,用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,冷卻到室溫.反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
裝置反應(yīng)前反應(yīng)后
A試管的質(zhì)量36.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克
試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克
B反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量大于(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量.下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)?AB.(填編號(hào))
A.裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B.氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C.氧化銅和炭粉沒(méi)有完全反應(yīng)
D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
(2)有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A,加熱前先通一會(huì)氣體X,停止加熱后再通一會(huì)該氣體,這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題.你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中,X應(yīng)選擇哪一種氣體?N2

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18.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象.
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8.將下列各組物質(zhì)(含酸的組中,酸都是過(guò)量的)分別裝入試管中,加入適量水后振蕩,可得到無(wú)色透明溶液的一組是( 。
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15.化學(xué)概念相互間存在如下3種關(guān)系:

下列對(duì)概念間關(guān)系的說(shuō)法不正確的是( 。
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(3)午飯中可被直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素.

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13.現(xiàn)有A~F六種常見(jiàn)物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CCaCO3 EC.
(2)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式:
A→C:Ca(0H)2+CO2═CaCO3↓+H2O; F→D:2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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