【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。

(1)從分類角度:空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,用“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì),圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標(biāo)號)。

(3)從變化角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196 ℃,氧氣沸點(diǎn)-183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是________。

(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為________。②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

(5)從環(huán)保角度,下列保護(hù)空氣措施合理的有________(填序號)。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

【答案】混合物 氮分子 C 燃著的木條熄滅 液氧 H2 4NH3+5O24NO+6H2O 屬于 B、C

【解析】

(1)從分類角度:空氣是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物;
(2)①用表示的微粒是氮分子;
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比是4:1,則氮?dú)夥肿优c氧氣分子的個數(shù)比是4:1,若空氣中其它成分忽略不計(jì),如圖可表示空氣微觀模型的是C;
(3)從變化角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃,將燃著的木條置于盛滿液體空氣的燒杯口,由于氮?dú)庹舭l(fā)吸收大量的熱,使木條的溫度降低到著火點(diǎn)以下。所以觀察到的現(xiàn)象是:燃著的木條熄滅。首先揮發(fā)出來的是氮?dú)猓獨(dú)獠豢扇、不助燃;空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,氮?dú)庹?/span>78%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,分離液態(tài)空氣制氧氣,是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同,液氮的沸點(diǎn)低,首先蒸發(fā)出來,液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積,其主要成分是液氧;

(4)從應(yīng)用角度:①利用空氣制取氮肥的流程圖可知,Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣:H2。②Ⅱ氫氣和氧氣在高溫高壓催化劑的作用下反應(yīng)生成氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O。③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ中氧元素的化合價(jià)由0價(jià)變成-2價(jià),屬于氧化還原反應(yīng);

(5)A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣,不能減少廢氣的排放,故A錯誤;
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油?梢詼p少污染物的排放,減緩能源危機(jī),能防止空氣的污染,故B正確;
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式,能減少空氣的污染,故C正確。故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、C組成元素相同,B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:_____________,屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。

(2)B在反應(yīng)中的作用是_____________,生成E物質(zhì)的名稱為_________

(3)木炭在純凈的D物質(zhì)中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是________________________,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高級轎車常配置一種汽車安全氣囊,其內(nèi)部貯有硝酸銨(NH4NO3),當(dāng)汽車受到猛烈撞擊時,安全氣囊會在瞬間彈出,防止駕駛員受傷。撞車時,約在0.01 s內(nèi)引發(fā)安全氣囊內(nèi)下列反應(yīng):NH4NO3 =N2O↑+2H2O。

(1)此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中的氮元素化合價(jià)從左到右依次為 ___________。

(2)若有40g硝酸銨完全反應(yīng),產(chǎn)生N2O的質(zhì)量是多少_________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。

(查閱資料)

(1)牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì)。

(2)常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2

(3)牙膏除了碳酸鈣以外,其他物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。

(4)SiO2不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng).Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氧化鋁,氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)。

(5)相關(guān)物質(zhì)的溶解性表:

物質(zhì)

Al(OH)3

NaAlO2

AlCl3

溶解性

不溶

該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分,為探究摩擦劑的組成,化學(xué)興趣小組取適量該牙膏加水充分?jǐn)嚢、靜置、過濾、洗滌、干燥,得到該牙膏中的摩擦劑.

(提出猜想)猜想1:摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3。

猜想2:摩擦劑的成分為_______。

猜想3:摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論

組裝下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).取少量摩擦劑于錐形瓶中,加入適量的____________。

固體全部溶解,有氣泡,石灰水變混濁

則猜想1成立

摩擦劑部分溶解

石灰水無明顯變化

則猜想3成立

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想1成立。

(實(shí)驗(yàn)反思)同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步確認(rèn)摩擦劑中含有氫氧化鋁,先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液,靜置,牙膏部分溶解,取上層清液,滴加稀鹽酸至過量,觀察到的現(xiàn)象為________,依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙硫醇(化學(xué)式為 C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對該氣體極其敏感,下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是(

A乙硫醇的相對分子質(zhì)量為 62

B.乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

C.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%

D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列排序正確的是

A. 空氣中物質(zhì)的含量: B. 地殼中元素

C. 碳元素的化合價(jià): D. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

(l)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性(填“導(dǎo)電”或“延展”);鋁的“自我保護(hù)”原因是___________。(用化學(xué)方程式表示)

(2)小張利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對比實(shí)驗(yàn),探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)

查閱資料:Fe3O4在常溫下能與稀鹽酸反應(yīng),方程式為:Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O,不與CuSO4溶液反應(yīng)。

A.實(shí)驗(yàn)開始時應(yīng)先通CO,目的是:___________;

B.從環(huán)保角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是__________

C.兩實(shí)驗(yàn)過程中,澄清石灰水均變渾濁,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_________,完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

取黑色粉末,用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

2

取黑色粉末,加入稀鹽酸

全部溶解,有大量氣泡

無氣泡產(chǎn)生

3

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)產(chǎn)生

無明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙組實(shí)驗(yàn)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為:__________。

③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)____________(填有、無或不確定)影響。

(3)小蘭對黃銅(Cu – Zn合金)中的Zn的含量進(jìn)行了探究,將4.0g黃銅粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.96g, 則:

①生成氫氣的質(zhì)量是_________g;

②若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請計(jì)算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

(1)t2時,試管內(nèi)固體的成分是__________

(2)混合物中原氯酸鉀的質(zhì)量為_______?(寫出過程,計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質(zhì),也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

(1)氧氣由氧原子構(gòu)成,右圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是_______(填標(biāo)號)。

A.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8

B.氧元素屬于非金屬元素

C.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D.氧在化合物中化合價(jià)常為-2價(jià)

(2)在實(shí)驗(yàn)室可用下圖的某些裝置來制取氧氣或二氧化碳,請回答下列問題:

①寫出圖中標(biāo)有a、b儀器的名稱:a___________________;b__________________。

②寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________________________

③要想控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,可選用__________裝置。

④D裝置還可以用于收集二氧化碳,也可用于收集氧氣,由此說明二氧化碳和氧氣有哪些共同的物理性質(zhì)?______________________________________________________

(3)C裝置可用來制取氧氣,某同學(xué)稱取27.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱制取氧氣,充分反應(yīng)后,冷卻,稱量得試管內(nèi)剩余的氯化鉀和二氧化錳混合物質(zhì)量為17.4g。求:①反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量質(zhì)量為___________;②參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量__________;③反應(yīng)后17.4g混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________________(準(zhǔn)確到0.1%)。

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同步練習(xí)冊答案