【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a、b;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),其中二氧化錳起作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是 , 為了防止;要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是;并寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)酒精燈;鐵架臺(tái)
(2)B;催化
(3)試管口放一團(tuán)棉花;加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;C;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
【解析】解:(1)儀器a是酒精燈;儀器②是鐵架臺(tái).(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,屬于固液常溫型,可選用的發(fā)生裝置是B;其中二氧化錳起催化作用.(3)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口應(yīng)放放一團(tuán)棉花,裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花,是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;用排水法收集的氣體比較純凈,要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是C;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.
所以答案是:(1)酒精燈;鐵架臺(tái);(2)B;催化;(3)試管口放一團(tuán)棉花;加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;C;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列做法合理的是( )
A. 油著火,用水澆滅 B. 電器著火,用泡沫滅火器澆滅
C. 用明火檢查液化氣煤氣罐是否漏氣 D. 進(jìn)入久未開啟的菜窖前先進(jìn)行通風(fēng)
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【題目】生活離不開化學(xué),下列說法正確的是
A. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用氮?dú)庾魇称贩栏瘎?/span>
B. 氫氣有助燃性可作燃料
C. 二氧化碳能溶于水可以用來(lái)滅火
D. 用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
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【題目】重慶二外成為諸多家長(zhǎng)為孩子選擇的讀書圣地,除二外校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)質(zhì)量好外,二外地處重慶后花園,森林深處空氣清新也是原因之一。南山空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為( )
A. 78% B. 21% C. 11% D. 58%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年我國(guó)在可燃冰開采技術(shù)上取得了世界性的突破?扇急纸獬龅募淄閷儆( )
A. 混合物 B. 單質(zhì) C. 氧化物 D. 有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是探究中和反應(yīng)中的能量變化的裝置.調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致,滴下鹽酸,觀察現(xiàn)象.下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.U形管左端液面高度下降
B.該實(shí)驗(yàn)說明中和反應(yīng)中放出熱量
C.橡膠管能消除滴入的鹽酸的體積對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.若將試管中的NaOH溶液改為NaOH固體也能得到相同結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列滅火措施或逃生方法合理的是( )
A. 酒精燈打翻在實(shí)驗(yàn)桌上著火時(shí)用沙子蓋滅
B. 圖書室內(nèi)的圖書著火時(shí)用水澆滅
C. 炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
D. 遇森林著火時(shí)向順風(fēng)方向逃跑
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