【題目】根據(jù)所學的知識并結合下列儀器,回答有關問題.
(1)儀器①的名稱是 .
(2)實驗室用裝置A制取O2,加入藥品前應進行的操作是 ,反應的化學方程式為 ,該反應的基本反應類型是 .選用裝置F裝滿水來收集氧氣,氧氣應從 端通入(選填“b”或“c”).若實驗室制取并收集H2,則可選用的裝置組合是 (填字母),該反應的化學方程式為 .
(3)實驗室制取CO2的方程式為 ,選用裝置D收集一瓶CO2,驗滿的方法是 .小陳同學為驗證CO2密度大于空氣且能與水反應,設計了如G圖實驗:其中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為 用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,進行該實驗時可觀察到的現(xiàn)象是 .
【答案】(1)水槽;(2)檢驗裝置的氣密性、2KClO32KCl+3O2↑、分解反應、c、BE、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳、④比①先變紅,②、③不變紅.
【解析】(1)標號儀器分別是水槽;
(2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應原理書寫方程式:2KClO32KCl+3O2↑;反應的類型為分解反應;若用F裝置裝滿水收集一瓶氧氣,則氣體應從c端進入;加入藥品前應進行的操作是檢驗裝置的氣密性;實驗室制取氫氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,排水法收集的氣體純凈,排空氣法收集的氣體干燥,氫氣密度比空氣小,所以應選用的裝置組合是BE,鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應來制。浞磻硎荂aCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;驗滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳;根據(jù)二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答.緩慢通入CO2一段時間后觀察到:④比①先變紅,②、③不變紅,此現(xiàn)象說明CO2具有的物理性質是密度比空氣大,化學性質是能與水反應生成酸.
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【題目】下列鑒別物質所用的方法或試劑,錯誤的是
A.氧氣和氮氣——觀察顏色 B.鐵粉和炭粉——用稀硫酸
C.羊毛和化學纖維一-點燃聞氣味 D.氫氧化鈉溶液和水——用酚酞溶液
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【題目】利用下列儀器(圖1)進行氣體的制取和性質實驗.請完成下列問題.
(1)儀器B、I的名稱分別是 、 ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,儀器的裝置組合是 (填字母),反應的化學方程式為 ;
(3)實驗室制取二氧化碳,所用的藥品是,反應的化學方程式是
從上述儀器中組合1套發(fā)生裝置為(填字母),檢驗二氧化碳收集滿的方法是 .
(4)(圖1)在B中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的H中,一段時間后,B中液面 (填“上升”或“不變”);
(5)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液﹣﹣氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的 (填“物理”或“化學”)性質.
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變 色.
③實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應選用 ,收集裝置應選用 (填儀器編號).
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【題目】下列實驗設計或實驗結論正確的是( )
A.實驗用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量
B.實驗用冷碟子罩在蠟燭火焰上方產生炭黑,說明蠟燭含有炭黑
C. 實驗電解水產生的氫氣和氧氣的質量比為2:1
D.實驗探究燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
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【題目】通過一年的學習,同學們對化學有了一些初步認識,你認為下列說法中不正確的是
A.自然界中的元素是有限的,但組成的物質卻是無限的
B.宏觀上相對靜止的物體,其構成微粒也是靜止的
C.物質都具有兩面性:既可以造福人類,也可能造成危害
D.化學變化是有規(guī)律可循的,如化學變化往往伴隨著能量的變化
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【題目】某興趣小組的同學設計了如圖實驗:
(1)該實驗中,兩支試管內盛有的X溶液是 (填化學式),可以驗證鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序;
(2)將一定量的鐵粉加入含有AgNO3,Cu(NO3)2,Zn(NO3)2的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀硫酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質是 (填化學式),濾渣中一定含有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的一種重要方法。以下分類正確的是
A.常見的酸溶液:H2O 、HCl 、H2SO4
B.常見的黑色固體:CuO、MnO2、Fe3O4
C.常見的有還原性的物質:C 、CO 、O2
D.常見的氧化物:MgO KMnO4 H2O
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