我們從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得的信息和推論中正確的是                     （      ）

A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B．水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的

C．試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2∶1

D．試管a、b中所得氣體的體積比約為2∶1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活

潑的氣體是

   A．氮?dú)?nbsp;      B．氧氣      C．二氧化碳   D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校905班化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

A、用高錳酸鉀（化學(xué)符號(hào)為KMnO4）制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。

B、粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集的氧氣體積。

請(qǐng)你參與該興趣小組完成實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)原理（用文字表達(dá)式表示）：

高錳酸鉀制氧氣：                                            ；

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：                                         。

（2）儀器認(rèn)識(shí)：寫(xiě)出儀器①和②的名稱：①              ；②            。

（3）裝置連接：為完成B步的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）

a →（    ）（    ）→d。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是                         。

（5）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，產(chǎn)生失誤的原因可能是                                                。

（6）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)可算出理論上2 g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203 g。而實(shí)際測(cè)得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177 mL，換算成質(zhì)量為0.253 g，超過(guò)理論量為

0.253 g - 0.203 g = 0.05g。從理論上推測(cè)，你認(rèn)為超過(guò)理論量的氧氣可能來(lái)源于什么物質(zhì)？                                                             （寫(xiě)出所有可能，空氣、水因素忽略不計(jì)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


激光打印機(jī)是常見(jiàn)的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的炭粉。

   （1）炭粉不具有的性質(zhì)是          （填序號(hào)）。

A．黑色   B．易溶于水    C．可燃性  D．常溫下穩(wěn)定

（2）將炭粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)著的是                   （    ）

A.炒菜聞到香味   B.壓縮空氣    C.酚酞由無(wú)色變?yōu)榧t色   D.濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。

（1）圖8所示的自制凈水器中的           物質(zhì)，可除去水中的異味和色素。

（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用           來(lái)區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是                       。

（3）你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成溪水水質(zhì)下降的是        。（填標(biāo)號(hào)）

A．在河邊種植花草樹(shù)木   B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河

C．將垃圾倒入內(nèi)河中


（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：（合理答案均可）---------------------------------------------------------------------------------．

  （5）在實(shí)驗(yàn)室我們也可以借助漏斗等儀器來(lái)過(guò)濾少量的渾水，

使之較為干凈。如下圖所示，玻璃棒的作用是----------------------------            -

（6）某同學(xué)用如如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的任意一點(diǎn)原因：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式為C4H11O2NS）就是其中的一種。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：

（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=__________             。

（2）蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量（計(jì)算過(guò)程）

（3）蛋氨酸中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留到0.1%） 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有　　種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第　　周期，該元素的原子容易　　（填“得到”或“失去”）電子．

（2）表示原子的粒子有　　（填序號(hào)，下同）；

（3）表示陰離子的有　　；

（4）表示陽(yáng)離子的有　　；

（5）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；

B.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

C.如果丁中沒(méi)有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

D.若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅．

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