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9．下列對實驗現象的描述中，正確的是（　�。�
A．拉瓦錫測定空氣中氧氣含量實驗現象：紅磷燃燒，產生大量白色煙霧
B．硫粉在氧氣中燃燒：產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C．木炭在氧氣中充分燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
D．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處會產生一縷白煙

分析 A、根據紅磷燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據硫粉在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據吹滅蠟燭后的瞬間的現象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中充分燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
D、吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處會產生一縷白煙，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖為同學們經常使用的修正液包裝標簽上的部分文字和圖片，請仔細閱讀、觀察，根據此圖及日常生活經驗分析，推測修正液的性質．（至少答出三點）具有揮發(fā)性；具有毒性；不均一、不穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．用量筒量取液體，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為10毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為2毫升．則該學生實際倒出的溶液體積（　　）
A．小于8毫升B．大于8毫升C．等于8毫升D．無法確定范圍

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在實驗探究活動中，老師發(fā)現學生的一些錯誤操作，請把這些錯誤操作可能導致的后果回答出來．
①給試管里的液體加熱時，試管口對著別人液體沸騰濺出時傷人；
②忘記墊石棉網，把燒杯直接放在鐵圈上加熱受熱不均而破裂；
③用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈容易引起火災；
④滴管取用試劑后平放或倒置液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；
⑤傾倒細口瓶里藥液時，標簽沒向著手心殘留的液體腐蝕標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．元素周期表是學習化學的重要工具．如圖是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布，我們對它進行研究：

（1）第16號元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中容易得（填“得”或“失”）電子； 得失電子后形成離子的符號為S2-．
（2）元素的化學性質與原子結構中的最外層的電子數關系密切；
（3）在同一族中，各元素的原子結構呈現的規(guī)律有最外層的電子數相同（任寫一點）；
（4）鈹（Be）元素的化學性質與鎂元素的化學性質相似．由此可以看出元素的化學性質主要由最外層的電子數決定．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有二氧化碳、氧氣、氫氣中的一種．由圖中氣體放置的方法判斷出A瓶中的氣體是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．將暗紫色的固體A單獨加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶內，木條能復燃．把黑色固體C加入另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D，把黑色固體C加入到另一種無色液體F中，能在常溫迅速產生大量氣體D，同時生成常溫下的液體G．固體H在氣體D中燃燒會火星四射，生成一種黑色固體I．
（1）請寫出上述有關反應中涉及到的物質的名稱：B錳酸鉀E氯酸鉀F過氧化氫
（2）請寫出上述有關反應的文字表達式是：
A→D高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
H→I鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．排放到空氣中的有害氣體和粉塵對空氣造成了污染，為了保護空氣，人類可以采取的措施有（答兩條）用清潔能源代替化石燃料，大力植樹造林．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界
（1）根據如表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性．
物質用途石墨作電極金剛石切割玻璃
對應性質
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有ABC （填字母）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了周圍的溫度
B．二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒
C．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
（3）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫出甲烷燃燒的文字或符號表達式甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水或CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，過多的二氧化碳會引起溫室 效應，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是①②③ （填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源；②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．

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