19.無(wú)色氣體C是一種空氣中一種成分.
根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)氣體C在空氣中的體積分?jǐn)?shù)21%;
(2)物質(zhì)物質(zhì)H的名稱(chēng)是四氧化三鐵;
(3)完成反應(yīng)④時(shí),可預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,目的是防止生成物濺落使瓶底炸裂;
(4)檢驗(yàn)反應(yīng)③后生成的氣體F,常用的試劑名稱(chēng)是澄清石灰水;
(5)寫(xiě)出反應(yīng)①的表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng).

分析 根據(jù)無(wú)色氣體C是一種空氣中一種成分,C和黑色固體點(diǎn)燃會(huì)生成無(wú)色氣體C,所以C是氧氣,E是碳,F(xiàn)是二氧化碳,銀白色金屬G和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成H,所以G是鐵,H是四氧化三鐵,白色固體和B加熱會(huì)生成氧氣,所以A是氯酸鉀,B是二氧化錳,無(wú)色液體和二氧化錳反應(yīng)會(huì)生成氧氣,所以D是過(guò)氧化氫溶液,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)無(wú)色氣體C是一種空氣中一種成分,C和黑色固體點(diǎn)燃會(huì)生成無(wú)色氣體C,所以C是氧氣,E是碳,F(xiàn)是二氧化碳,銀白色金屬G和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成H,所以G是鐵,H是四氧化三鐵,白色固體和B加熱會(huì)生成氧氣,所以A是氯酸鉀,B是二氧化錳,無(wú)色液體和二氧化錳反應(yīng)會(huì)生成氧氣,所以D是過(guò)氧化氫溶液,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以氣體C在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,物質(zhì)物質(zhì)H的名稱(chēng)是四氧化三鐵;
(3)完成反應(yīng)④時(shí),可預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,目的是防止生成物濺落使瓶底炸裂;
(4)檢驗(yàn)反應(yīng)③后生成的氣體是二氧化碳,常用的試劑名稱(chēng)是澄清石灰水;
(5)寫(xiě)出反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng).
故答案為:(1)21%;
(2)四氧化三鐵;
(3)防止生成物濺落使瓶底炸裂;
(4)澄清石灰水;
(5)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(  )
A.水通電后生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B.冰水混合物屬于純凈物
C.相同質(zhì)量的H2O與H2O2中含有氫元素的質(zhì)量比為1:1
D.水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開(kāi)探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表.
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是否可靠:否(填“是”或“否’').
(3)采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為①④⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用○表示氫原子,●表示氧原子,框中表示的氣體物質(zhì),屬于化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)用量筒量取液體,將量筒平放且面對(duì)刻度平視測(cè)量,初次視線(xiàn)與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平,讀數(shù)為
20毫升,倒出一部分后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為8毫升,則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是(  )
A.大于12毫升B.小于12毫升C.等于12毫升D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式.
(1)點(diǎn)燃硫硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)點(diǎn)燃木炭碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(4)石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
(5)鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)鎂條燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下研究

(1)用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷充足、裝置不漏氣).紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,有關(guān)分析合理的是B(填序號(hào)).
A.都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推得氮?dú)馐菬o(wú)色氣體
B.甲中燃燒匙慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,測(cè)得空氣中氧氣的含量將偏大
C.乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D.甲中實(shí)驗(yàn)前未夾緊膠皮管,冷卻至室溫后測(cè)得空氣中氧氣的含量將偏小
(2)利用乙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下.
玻璃管中原有空氣的體積反應(yīng)前注射器中氣體的體積反應(yīng)后注射器中氣體的體積結(jié)論
50mL40mL30mL空氣中的氧氣含量約為五分之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁.已知乙氣體約占空氣體積的五分之四,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng):甲氧氣,丙二氧化碳;
(2)畫(huà)出乙原子的結(jié)構(gòu)示意圖
(3)甲與丁發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng),反應(yīng)文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.生活離不開(kāi)水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾.(填過(guò)濾,蒸發(fā),蒸餾)
(2)分離酒精和水可采用的方法是蒸餾(填過(guò)濾,蒸發(fā),蒸餾)
(3)從鹽水中得到鹽,可采用的方法是蒸發(fā).(填過(guò)濾,蒸發(fā),蒸餾)

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