【題目】張鑫同學取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹劈裂,為此他們小組進行了如下探究:
(1)【提出問題】該生石灰是否變質(zhì)?其主要成分是什么? 【猜想假設】張鑫認為生石灰肯定已變質(zhì),因為空氣成分中含有和 .
他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三種物質(zhì)
(2)【實驗探究】 (i)張鑫取一定量樣品于燒杯中,加入適量的水充分攪拌,用手觸摸燒杯外壁, , 由此說明該樣品中不含有CaO;
(ii)將上述液體過濾,得到濾液和濾渣.小組同學進一步探究,確定濾渣的成分是什么?
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中通入 | 說明固體中含有Ca(OH)2 . | |
②取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸 | 說明濾渣中含有CaCO3 . |
(3)【反思評價】小組同學步驟②中所發(fā)生反應的化學方程式是 . 他們得出的結(jié)論是生石灰已變質(zhì),主要成分是Ca(OH)2和CaCO3 .
【答案】
(1)水;二氧化碳
(2)不熱;二氧化碳;產(chǎn)生白色沉淀;有氣泡產(chǎn)生
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】解:【猜想假設】生石灰變質(zhì)是生石灰與空氣中的水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣進一步與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水.所以生石灰變質(zhì),因為空氣成分中含有水和二氧化碳;【實驗探究】(i)氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣且放出大量的熱,此實驗中沒有明顯的現(xiàn)象,說明不含有氧化鈣;(ii)要檢驗氫氧化鈣的存在,可以使用二氧化碳,二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁;要檢驗碳酸鈣,可以使用鹽酸,鹽酸和碳酸鈣能反應生成二氧化碳,有氣泡產(chǎn)生,故
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中通入 二氧化碳 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 說明固體中含有Ca(OH)2 . |
②取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 說明濾渣中含有CaCO3 . |
【反思評價】碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
所以答案是:【猜想假設】水;二氧化碳;
【實驗探究】(i)不熱;(ii)
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中通入 二氧化碳 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 說明固體中含有Ca(OH)2 . |
②取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 說明濾渣中含有CaCO3 . |
【反思評價】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學研究性學習小組進行了氨(NH3)的制取和有關性質(zhì)的探究實驗. 資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,極易溶于水.實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.請根據(jù)有關信息回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)利用A裝置制取氨氣的化學方程式是 .
(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是(選填裝置編號).
(4)研究性學習小組用上圖E所示的裝置探究氨的性質(zhì),觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色.該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是(填字母編號). A.氨分子是不斷運動的 B.濃氨水具有揮發(fā)性 C.氨氣有刺激性氣味 D.氨氣的水溶液顯堿性
(5)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖3),在小燒杯外、大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)是(填字母編號). A.水和濃硫酸 B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體 D.水和氫氧化鈉固體.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關信息如圖所示,請用化學用語填空:
(1)氧分子;
(2)鋁離子;
(3)氧化鋁的化學式;
(4)二氧化硅中硅元素的化合價;
(5)鐵在氧氣中燃燒的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為黑色固體單質(zhì),B、C為氧化物,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略).
回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學式:A;物質(zhì)D的用途是 .
(2)寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學方程式 .
(3)寫出物質(zhì)C生成物質(zhì)D的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常用燃燒法測定有機物的組成.現(xiàn)取2.3 g某有機物在足量的氧氣中完全燃燒,生成4.4 g CO2和2.7 g H2O.對該物質(zhì)的組成有下列推斷:①一定含C、H元素②一定不含O元素③可能含O元素④一定含O元素⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為2:5 ⑥分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12:3:8.其中正確的是( )
A.①②⑤
B.①④⑥
C.①③⑤
D.①④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們生活息息相關,下列說法正確的是( )
A. 煤、石油、天然氣等化石燃料是可再生能源
B. 食用加碘食鹽可以預防甲狀腺腫大
C. 深埋丟棄廢舊電池不會造成水土污染
D. 缺鐵會引起貧血,食用單質(zhì)鐵可補充血液中的鐵元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質(zhì)用途的說法錯誤的是
A. 氮氣用于制造硝酸和氮肥 B. 小蘇打用于治療胃酸過多癥
C. 鈦合金用于制造人造骨 D. 甲醛溶液用于浸泡海產(chǎn)品
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