如圖是某同學設計的實驗室制取氫氣,并用氫氣還原氧化銅的實驗裝置,根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中有標號的儀器名稱分別是:
a______,b______,c______,d______;
(2)圖中共有三處明顯錯誤,請用文字敘述形式指出.
錯誤①______,錯誤②______,錯誤③______;
(3)將圖中的錯誤完全改正后進行實驗,在盛裝氧化銅粉末的試管口處可以看到有______生成,在試管底部可以看到的現(xiàn)象是______;
(4)若還原氧化銅的實驗中有①通氫氣,②停止通氫氣,③給盛氧化銅粉末的試管加熱,④停止加熱等操作,則正確的操作順序可用序號表示為______;
(5)若想收集2瓶氫氣做其他實驗,都可用哪些方法收集?為什么?答:______.
(1)圖中a、b、c、d分別是長頸漏斗、試管、鐵架臺和酒精燈.
故填:長頸漏斗;試管;鐵架臺;酒精燈.
(2)長頸漏斗下端管口位于液面上面時,生成的氫氣會從長頸漏斗逸出,長頸漏斗下端管口應該浸入液面以下;
導氣管伸入反應容器b內(nèi)過長,生成的氫氣不容易或不能導出,導氣管伸入反應容器b內(nèi)應該以剛露出橡皮塞為最合理;
盛裝CuO的試管口向上傾斜時,生成的水蒸氣在試管口處冷凝回流,容易炸裂試管,試管口應該略向下傾斜;
故填:長頸漏斗下端管口位于液面上面;導氣管伸入反應容器b內(nèi)過長;盛裝CuO的試管口向上傾斜.
(3)實驗過程中,可以觀察到試管口處有無色液滴出現(xiàn),試管底部的黑色粉末逐漸變成亮紅色.
故填:無色液滴;黑色粉末逐漸變成亮紅色.
(4)氫氣還原氧化銅時,先通入一會兒氫氣,目的是排出試管中的空氣,防止發(fā)生爆炸,再給盛氧化銅粉末的試管加熱,當黑色粉末完全變成亮紅色時,停止加熱,繼續(xù)通入氫氣,直到試管冷卻到室溫,這樣可以防止銅在高溫條件下被空氣中的氧氣氧化.
故填:①③④②.
(5)因為氫氣難溶于水,并且不與水反應,可以用排水法收集;因為氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集.
故填:可用排水法和向下排空氣法收集,因為氫氣難溶于水,并且不與水反應,氫氣的密度比空氣。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下面是學習化學第二單元課題3后,進行“制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請你回憶并回答:

(1)寫出圖中儀器的名稱a______,b______.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則所選用的發(fā)生裝置是______;能用D或E裝置收集的氣體,應具有的物理性質(zhì)是______;
(3)用C收集一瓶氧氣后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
______.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,則該反應的化學方程式為______;制取時,發(fā)現(xiàn)固體粉末進入了導管,并且水槽內(nèi)水變成紅色,可能原因是______.若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱b導管移出水面c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈f將反應物加入試管用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上;其操作的正確順序是:______.
(5)做氧氣的性質(zhì)探究時,我用了如下圖所示的操作流程.

本流程我探究的內(nèi)容是______.丙操作,為了使______與氧氣完全反應,我的操作方法是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,主要分以下七步操作:
A.點燃酒精燈給試管加熱
B.將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中,用帶導管的塞子塞緊
C.檢查裝置的氣密性
D.用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
E.用排水集氣法收集一瓶氧氣
F.移開酒精燈,用燈帽蓋滅酒精燈
G.將導管從水槽內(nèi)拿出來.
請回答以下問題:
(1)正確操作的先后順序是(用以上序號填入)______.
(2)制氧氣的部分,要用的主要儀器有______.
(3)用排水集氣法收集氧氣,當______時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里.
(4)收集到的氧氣是______顏色,______氣味的氣體.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室制取氧氣的反應原理(用反應式表示)是:______、______、______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

請你結(jié)合如圖裝置回答問題:(提示:所選裝置均填序號)

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①______,②______.
(2)在實驗室用氯酸鉀制氧氣可選用______裝置(選裝置請?zhí)钚蛱朅、B、C、D、E下同),收集氧氣可選用______和______裝置,如果用排水法收集氧氣,收集完畢后,先要______然后把______這樣可以防止水槽中的水倒流到試管,使試管炸裂.寫出該反應的文字表達式______
(3)實驗室用過氧化氫溶液來制取O2時,可選用______裝置作發(fā)生裝置,該反應的文字表達式為______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室制取氫氣,并用氫氣還原氧化銅的裝置圖,請回答下列問題.
(1)指出圖中標號儀器的名稱.
①______②______.
(2)裝置圖中有兩處錯誤,請指出錯誤.
①______②______.
(3)用改正后的裝置進行實驗,首先往盛有CuO的試管中通入純凈的氫氣,然后再加熱,目的是______.試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.當CuO被還原成Cu時,還應進行的操作為______,這樣操作的原因是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

氫氣是最輕的氣體,難溶于水.氫氣作為未來的理想能源,是航天工業(yè)的高能燃料,也是化工生產(chǎn)的重要原料.實驗室通常采用下面裝置制取少量氫氣,回答:
①實驗室使用稀鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學反應方程式為______,這種方法制得的氫氣往往含有少量______(原因是______)和水蒸氣,可將雜質(zhì)氣體通過裝置______除去;
②實驗中可采用______裝置收集氫氣;集滿氫氣后的集氣瓶按裝置G方式放置備用,原因是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是
A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
B.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標出)。

①圖中標出的物質(zhì)中,屬于堿類物質(zhì)的化學式為                        ;
②該流程圖所標出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是        ,與水發(fā)生反應的化學方程式為                             ;
③“捕捉室”中發(fā)生的的化學方程式為              ,整個“捕捉”過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是               

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