分析 鑒別氧氣、二氧化碳和空氣三瓶氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的.
解答 解:氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒,分別插入燃著的木條,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;若木條熄滅,則是氮?dú);現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體
故答案為:分別插入燃著的木條,能使木條燃燒更旺的是氧氣;木條正常燃燒的是空氣,能使木條熄滅的是二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽質(zhì)量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量(g) | 138.8 | 286.6 | n | 438.2 | 538.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15.6g | B. | 15g | C. | 15.2g | D. | 14.4g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放 | B. | 用淘米水澆花 | ||
C. | 隨意丟棄廢舊電池 | D. | 使用節(jié)水型座便器 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由氫氧兩種元素組成. | B. | 能溶解多種物質(zhì). | ||
C. | 具有固定的組成和性質(zhì). | D. | 電解可以生成氫氣和氧氣. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給試管里的固體加熱時(shí)試管口稍向下傾斜 | |
B. | 濃硫酸沾到皮膚上,立即用水沖洗 | |
C. | 給蒸發(fā)皿加熱時(shí),要在蒸發(fā)皿底部墊上石棉網(wǎng) | |
D. | 課本中測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的裝置中的紅磷也可用木炭代替 |
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