9．如圖各組對比實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究燃燒所有條件B．
探究鐵生銹所有條件C．
探究食鹽和高錳酸鉀在水中溶解性D．
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品研究

分析 A、根據(jù)研究燃燒的條件，應(yīng)采用兩個變量，一是可燃物不一樣，再就是隔絕氧氣進(jìn)行解答；
B、根據(jù)鐵生銹的條件是氧氣和水進(jìn)行解答；
C、根據(jù)探究探究食鹽和高錳酸鉀在水中溶解性只改變?nèi)苜|(zhì)的種類其他條件不變進(jìn)行解答；
D、根據(jù)該實(shí)驗(yàn)中有兩個變量進(jìn)行解答．

解答 解：A、研究燃燒的條件，應(yīng)采用兩個變量，一是可燃物不一樣，再就是隔絕氧氣，所以該實(shí)驗(yàn)不能探究燃燒的所有條件，故A錯誤；
B、鐵生銹的條件是氧氣和水，所以探究鐵生銹所有條件，一是只有水看是否生銹，二是只有氧氣看是否生銹，三是氧氣和水同時存在看是否生銹，故B錯誤；
C、探究探究食鹽和高錳酸鉀在水中溶解性只改變?nèi)苜|(zhì)的種類其他條件不變，所以可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔆正確；
D、因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中同時改變兩個條件，一是所取得酸不同，二是碳酸鈣狀態(tài)不同，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有意義，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 此題主要考查了學(xué)生對控制變量法的理解和運(yùn)用，涉及到了影響反應(yīng)速率的條件、燃燒的條件和鐵生銹所有條件的探究等，屬常規(guī)性對比試驗(yàn)探究題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1為粗鹽提純的操作流程：

（1）圖1中操作Ⅱ是過濾，可以除去不溶于水的固體雜質(zhì)；操作Ⅲ是蒸發(fā)結(jié)晶，可以除去濾液中水分；所得精鹽的主要成分俗稱食鹽．
（2）在這過程中玻璃棒總共用到4次，其中操作Ⅱ中使用玻璃棒的作用是引流，操作Ⅲ中使用玻璃棒的作用是攪拌，使溶液均勻受熱．
（3）小張同學(xué)用托盤天平稱得了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
①粗鹽的質(zhì)量：5克； ②蒸發(fā)皿的質(zhì)量：50.4克；③蒸發(fā)皿和食鹽晶體的質(zhì)量：53.4克．請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助小張計(jì)算他所得到的食鹽晶體占粗鹽的百分含量是60%（只要求寫最終答案）．全班同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)匯總，大家發(fā)現(xiàn)小張同學(xué)的百分含量偏�。埬銕椭治隹赡艿脑蛄咳〉乃�，導(dǎo)致粗鹽沒有完全溶解．（寫出一條即可）
（4）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取80mL的蒸餾水，應(yīng)該選擇100mL規(guī)格的量筒，量液時，量筒必須放平穩(wěn)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平．圖2是10mL量筒的片斷，根據(jù)圖示，此時所取的水的體積是9.5mL．
（5）①進(jìn)行過濾操作時，小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的過濾后的液體還是有點(diǎn)渾濁，你認(rèn)為還可能的原因是濾紙破損；液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈．
②蒸發(fā)結(jié)束前，為了防止液體暴沸，要用玻璃棒不斷攪拌或用酒精燈間歇加熱．實(shí)驗(yàn)中，小紅不小心把燃著的酒精燈打翻了，此時最適宜的方法是迅速用濕抹布 熄滅酒精燈，從而隔絕空氣達(dá)到滅火效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t3℃時，將20g固體乙加入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁傻玫?0g乙溶液
C．當(dāng)甲中含有少量乙時，為得到純凈的甲，可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法
D．將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中分別表示A、B、C三種不同物質(zhì)的分子．下列說法不正確的是（　�。�
A．A、B、C均是單質(zhì)
B．A、B是單質(zhì)，C是化合物
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實(shí)驗(yàn)．
探究1：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱．提供的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品：10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管．
請你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取一定量10%的氫氧化鈉溶液于燒杯，插入溫度計(jì)測溫度，加入適量10%的鹽酸，用玻璃棒攪拌，再測溫度溫度計(jì)示數(shù)上升
稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱
探究2：研究常見的物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制取了氫氧化鈉溶液！”
小歡同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他提出了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉
小妮認(rèn)為小歡的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅（或碳酸鈉溶液也顯堿性）．
小妮設(shè)計(jì)了另一個實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取少量樣品于試管中，加入過量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，濾液變紅無色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
探究3：探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)
某組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液若生成藍(lán)色沉淀氫氧化鈉溶液過量
若沒有明顯現(xiàn)象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
此時有同學(xué)提出該方案不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因若鹽酸過量，加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象（或鹽酸可能有剩余）．為此，還需要選擇紫色石蕊試液（或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等）（填一種試劑），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．該組同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了下列研究．
（1）溶液M的可能組成：
猜想①：是Ca（OH）2；
猜想②：是CaCl2（查資料知CaCl2水溶液呈中性）．
為了確定其組成，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如表方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞猜想①正確
（2）若猜想①正確，則上述過濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質(zhì)：
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二：NaOH和Ca（OH）2；
猜想三：NaOH．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液．產(chǎn)生白色沉淀“猜想一”成立
產(chǎn)生白色沉淀“猜想二”成立
無明顯現(xiàn)象“猜想三”成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
         傾倒液體		B．
 點(diǎn)燃酒精燈		C．
       過濾		D．
     讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．一些物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題．
（1）70℃時，在100 g水中加入110 g硝酸鉀固體，所形成的溶液是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）將上述溶液降溫到10℃時，析出晶體的質(zhì)量是90g，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%．
（3）工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和）冷卻至室溫，析出晶體．
①析出的晶體中主要物質(zhì)是硝酸鉀；
②關(guān)于剩余溶液，下列說法正確的是C．
A．只含氯化鈉，不含硝酸鉀，且氯化鈉達(dá)到飽和
B．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且只有氯化鈉達(dá)到飽和
C．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且兩者都達(dá)到飽和
（4）剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氯化鈉大于硝酸鉀（填大于、小于、等于）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．請用所學(xué)的化學(xué)用語填空：
①氦氣He；②氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成；
③乙醇C2H5OH；④葡萄糖C6H12O6；⑤鎂離子Mg2+．

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同步練習(xí)冊答案