【題目】下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 實(shí)驗(yàn)室制氧氣

C. 工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣 D. 電解水

【答案】C

【解析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；B、實(shí)驗(yàn)室制氧氣，可以采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀或分解過氧化氫溶液的方法，均屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；C、工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧，利用的液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法�！氨t茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于 （ ）

A. 純凈物 B. 混合物 C. 糖類 D. 無法判斷

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【題目】在探究蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，能說明發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 發(fā)出黃色的火焰 B. 放出大量的熱

C. 蠟燭逐漸熔化 D. 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 為獲得感性認(rèn)識，直接用手觸摸藥品和用嘴品嘗藥品的味道

B. 將洗凈后的試管倒扣在試管架上晾干

C. 為避免把液體滴到試管外，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體

D. 仰視讀取量筒內(nèi)液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“踐行綠色發(fā)展理念，建設(shè)生態(tài)宜居泗城。”下列做法不符合生態(tài)文明建設(shè)的是

A. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B. 提倡公交出行，減少尾氣排放

C. 加強(qiáng)植樹造林 ，改善空氣質(zhì)量 D. 垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 沸點(diǎn) B. 硬度 C. 可燃性 D. 溶解性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中直接由原子構(gòu)成的是（ ）

A. 氧氣 B. 一氧化碳 C. 鐵 D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究的對象是 （ ）

A. 物質(zhì) B. 物體 C. 運(yùn)動 D. 實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識正確的是( )

A.使用紅磷的量多或少，都不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升
D.紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度

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