某學(xué)習(xí)小組在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),在試管內(nèi)加入氧化銅固體10克,通入氫氣一會(huì)兒后再給氧化銅加熱,反應(yīng)完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣,在空氣中將試管冷卻,發(fā)現(xiàn)部分紅色團(tuán)體又變回黑色.稱(chēng)得試管中剩余固體質(zhì)量為8.4克.

(1)“在空氣中將試管冷卻”會(huì)導(dǎo)致  ,使“部分紅色固體又變回黑色”.

(2)按此實(shí)驗(yàn)操作及獲得的數(shù)據(jù),可知試管剩余固體中有氧化銅  克.


考點(diǎn):

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算..

專(zhuān)題:

有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.

分析:

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,一氧化碳能將氧化銅還原為銅,銅在較高溫度下能被空氣中的氧氣氧化為氧化銅;一氧化碳還原氧化銅時(shí),固體質(zhì)量減少量即為氧元素的質(zhì)量,根據(jù)減少的氧元素的質(zhì)量可以求出被還原的氧化銅的質(zhì)量,從而求出剩余的氧化銅的質(zhì)量.

解答:

解:(1)銅在較高溫度時(shí)易被空氣中的氧氣氧化,故填:銅被氧化;

(2)根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù),固體質(zhì)量減少量為:10g﹣8.4g=1.6g

則被還原的氧化銅的質(zhì)量為:1.6g÷=8g

故剩余的氧化銅的質(zhì)量為10g﹣8g=2g

故填:2.

點(diǎn)評(píng):

本題考查了一氧化碳還原氧化銅的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.計(jì)算可以依據(jù)差量法進(jìn)行.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谙N反應(yīng)領(lǐng)域研究方面所取得的成就.如圖是他們研究烯烴反應(yīng)的示意圖:該反應(yīng)屬于四種反應(yīng)類(lèi)型中的( 。

 

A.

化合反應(yīng)

B.

分解反應(yīng)

C.

置換反應(yīng)

D.

復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)對(duì)一瓶失去標(biāo)簽的溶液進(jìn)行鑒定,并測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)取少量該溶液,倒入一潔凈的試管中,加入少量稀硫酸和稀硝酸的混合溶液出現(xiàn)白色沉淀,他由此得出的結(jié)論是原溶液中含有       ▲       離子;

(2)從試劑瓶中取5克溶液,倒入一潔凈的燒杯里,加入0.5毫升的稀硝酸,然后用滴管滴入AgNO3溶液,出現(xiàn)白色沉淀。他由此得出的結(jié)論是原溶液是      ▲      溶液,繼續(xù)滴加AgNO3溶液至不再生成沉淀為止;

(3)將(2)中得到的液體進(jìn)行過(guò)濾,在此玻璃棒的作用是      ▲       

(4)將(3)中得到的沉淀物取出充分干燥后稱(chēng)量其質(zhì)量為0.1克,若沉淀的相對(duì)分子質(zhì)量為n,原溶液中溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為m,則原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         ▲         ;

(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,有一處錯(cuò)誤操作是      ▲         。這一錯(cuò)誤操作對(duì)所測(cè)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是         ▲          。(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是( 。

 

A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈦及鈦合金具有密度小、強(qiáng)度高、耐腐蝕等優(yōu)良性能,被廣泛應(yīng)用于航天、化工、醫(yī)藥等方面.我國(guó)四川省有豐富的鈦鐵礦資源,從中可以提取金屬鈦.

(1)鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鐵元素化合價(jià)為+2,氧元素化合價(jià)為﹣2,則鈦酸亞鐵中鈦元素(Ti)的化合價(jià)為  

(2)鈦鐵礦中提取金屬鈦要經(jīng)過(guò)較復(fù)雜的流程,其中得到金屬鈦的反應(yīng)為:2Mg+TiCl42MgCl2+Ti.根據(jù)此反應(yīng),比較金屬鎂(Mg)和鈦(Ti)的活動(dòng)性,較強(qiáng)的是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


王強(qiáng)同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不含其它的雜質(zhì))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取一定量該混合溶液放入燒杯中,再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液.滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.

(1)剛加入碳酸鈉溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有沉淀生成,卻有氣泡產(chǎn)生,原因是  (用化學(xué)方程式表示).

(2)計(jì)算反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量.

(3)計(jì)算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人類(lèi)對(duì)火星的探索取得了重大突破,右圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較,下列說(shuō)法中正確的是 (      )

   A.火星大氣中N2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)

   B.火星大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)   

   C.火星大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)

   D.火星上大氣中有稀有氣體,空氣中沒(méi)有稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是

四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

 


 

根據(jù)以上信息回答:

(1)氟元素的核電荷數(shù)為        ,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為         

(2)A、B、C、D中屬于同種元素的          (填序號(hào));D中X=      ;B元素形成離子時(shí)對(duì)應(yīng)的符號(hào)為_(kāi)_________

(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似      (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴,再深入集氣瓶中,火柴燃燒的作用是( 。

 

A.

補(bǔ)充氧氣

B.

增加可燃物

 

C.

升高鐵絲的著火點(diǎn)

D.

升高細(xì)鐵絲的溫度

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