下列化學(xué)用語(yǔ)與其所表達(dá)的意義一致的是( 。
A、N2──兩個(gè)氮原子
B、2H2O──兩個(gè)水分子
C、Ca+2──鈣離子
D、Mg2+──鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
D、化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
解答:解:A、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)氮原子表示為:2N,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與其所表達(dá)的意義不一致.
B、由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2H2O可表示:兩個(gè)水分子,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與其所表達(dá)的意義一致.
C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,鈣離子可表示為Ca2+,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與其所表達(dá)的意義不一致.
D、由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)可表示為:
+2
Mg
,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與其所表達(dá)的意義不一致.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有失去標(biāo)簽的固體和液體試劑各一瓶,小明同學(xué)分別取這兩種試劑各少量,放入試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體
(1)[提出問(wèn)題]探究產(chǎn)生的氣體為何種氣體
(2)[猜想]小明猜想該氣體可能是氫氣,你認(rèn)為還可能是(列舉兩種)
 

(3)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]從你的猜想中選擇一種氣體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想是否正確,要求答出選擇了何種氣體,實(shí)驗(yàn)步驟,現(xiàn)象和結(jié)論.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)①2K+  ②2NO  ③SO42-  ④
+2
Mg
  ⑤2Hg 中的“2”的意義各不相同,其中,表示原子個(gè)數(shù)的是
 
,表示分子個(gè)數(shù)的是
 
,表示離子個(gè)數(shù)的是
 
,表示元素化合價(jià)的是
 
,表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 
.并請(qǐng)指出③SO42-的名稱(chēng)是
 
.(用序號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鎂元素
 
;            (2)三個(gè)磷原子
 

(3)2個(gè)鈣離子
 
;         (4)氮?dú)?div id="jdzvxjq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A、S2-:“2-”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)
B、2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
C、
+2
Mg
:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D、CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們都點(diǎn)過(guò)生日蠟燭,蠟燭點(diǎn)燃后,發(fā)出明亮的火焰.化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的系列實(shí)驗(yàn).
(1)①如圖(1)所示,點(diǎn)燃一支蠟燭,看到的主要現(xiàn)象有
 
(填字母序號(hào)).a(chǎn).發(fā)出黃色火焰  b.熔化的蠟燭順著蠟燭流下c.發(fā)光、放熱
d.產(chǎn)生淡淡的黑煙  e.火焰分層
②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖(2)所示的圓弧狀黑斑,說(shuō)明蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(2)①如圖(3)所示,取一個(gè)冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出,觀察,有黑色小顆粒產(chǎn)生,冷卻后觸摸有滑膩感,此顆粒是
 

②如圖(4)所示,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯壁有
 
出現(xiàn),說(shuō)明蠟燭燃燒的生成物中含有
 

(3)如圖(5)所示,在火焰正上方罩一個(gè)漏斗,用一根燃著的火柴接近漏斗截口處,觀察到火柴
 
,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水,振蕩,石灰水
 

(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象判斷,蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)含氧化合物中不屬于氧化物的是( 。
A、四氧化三鐵B、干冰
C、高錳酸鉀D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中“2”的含義是:
(1)2H2O
 
;
(2)2Fe2+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納、分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)的意義,從H2、2H、02、H2O、Fe、O3、2Mg七種化學(xué)用語(yǔ)中選出部分歸為一類(lèi),回答下列問(wèn)題:
(1)選出的一組化學(xué)用語(yǔ)有
 
;
(2)分類(lèi)的依據(jù)是
 

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