7．空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱API．下列計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是B
A CO2         B CO          C N2         DSO2．

分析 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．不同地區(qū)的首要污染物有所不同．

解答 解：A、二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但不是空氣污染物，沒(méi)有計(jì)入空氣污染指數(shù)，故A錯(cuò)誤；
B、一氧化碳是空氣污染物，被計(jì)入空氣污染指數(shù)，故B正確；
C、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞郑覠o(wú)毒，所以沒(méi)被計(jì)入空氣污染指數(shù)，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化硫是空氣污染物，被計(jì)入空氣污染指數(shù)．
故選B；SO2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是“空氣污染指數(shù)”這一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來(lái)源等與大氣污染相關(guān)的考題是中考比較熱門的考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期存放的氫氧化鈉固體，由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì)．某興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其變質(zhì)的情況．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，取樣品12.5g放入燒杯中，向其中加入140g過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，得到148.1g溶液．
（1）試計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們做了認(rèn)真的反思，一是普遍感受到合理保存藥品的重要性，二是有同學(xué)覺得有必要驗(yàn)證一下所加140g稀鹽酸是否過(guò)量，并征集了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)方案 一、測(cè)溶液pH 二、滴加Na2CO3溶液 三、滴加AgNO3溶液 
實(shí)驗(yàn)操作（先取適量實(shí)驗(yàn)后的廢液與容器中） 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試紙變色，對(duì)比比色卡：pH＜7 有氣泡冒出  
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論稀鹽酸已經(jīng)過(guò)量 
請(qǐng)助其完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并選出其中在設(shè)計(jì)上不可行的方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：方案三不合理，因?yàn)镹aCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，不能證明溶液中一定有HCl存在
還有細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上述實(shí)驗(yàn)在操作中也存在錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)幫他指出：方案一，將pH試紙浸入溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示是固體KNO3的溶解度曲線，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．70℃，KNO3的溶解度為144
B．70℃，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為59%
C．可通過(guò)升溫的方法使B點(diǎn)處的溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序依次為C＞A＞B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．試根據(jù)圖中所給信息回答下列問(wèn)題：
（1）點(diǎn)M表示t1℃時(shí)甲丙的溶解度相等；
（2）溫度為t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)榧祝疽遥颈?br />（3）20℃時(shí)，在50g水中加入25g物質(zhì)甲，得到甲溶液的質(zhì)量為62.5g；
（4）20℃時(shí)，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)楸技祝家遥?br />（5）若甲中含有少量乙，應(yīng)用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）法提純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．硝酸鉀化學(xué)式為KNO3，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用作（　�。�
A．鉀肥B．氮肥C．硝肥D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來(lái)的35項(xiàng)增加到106項(xiàng)，對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求．
（1）新國(guó)標(biāo)在無(wú)機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是C（填序號(hào)）．
A．原子     B．分子    C．元素      D．單質(zhì)
（2）新國(guó)標(biāo)中對(duì)水的pH的規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)得自來(lái)水的pH=8，說(shuō)明該自來(lái)水顯堿（填“酸”、“堿”或“中”）性．
（3）新國(guó)標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng)，加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定．①臭氧（O3）在消毒過(guò)程中轉(zhuǎn)化為氧氣．臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）變化．②二氧化氯消毒過(guò)程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用．ClO-中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)③氯胺（NH2Cl）由3（填數(shù)字）種元素組成．用氯胺消毒時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．空氣、石油等都屬于混合物
B．KNO3、CO（NH2）2都屬于復(fù)合肥料
C．CH4、CH3COOH都屬于有機(jī)化合物
D．鋅、鐵元素都屬于人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．人類的生存、發(fā)展離不開化學(xué)．
（1）下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)．
營(yíng)養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類  X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
①該西瓜中含六大營(yíng)養(yǎng)素，則表中“X”是維生素；
②鋅、鐵是人體必須的微量（常量、微量）元素；
③西瓜種植過(guò)程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是C（填字母）；
A．NH4HCO3             B．KCl            C．NH4H2PO4
（2）碳纖維，是一種由片狀石墨微晶沿纖維軸向方向堆砌而成的微晶石墨材料，含碳量在95%以上．碳纖維“外柔內(nèi)剛”，質(zhì)量比金屬鋁輕，但強(qiáng)度卻高于鋼鐵，在國(guó)際上被譽(yù)為“黑色黃金”，在國(guó)防軍工和民用方面都是重要材料．
①碳纖維材料具有極強(qiáng)的抗腐蝕能力，這是由于碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
②碳纖維不宜用于制作B（填字母）．
A．導(dǎo)電器材       B．防火器材     C．體育器材
（3）鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)含有豐富的鎂資源，從海水中提取鎂的流程如下：

①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)需要用到玻璃棒，其作用是攪拌，防止因溶液局部過(guò)熱造成液滴或晶體飛濺；
②Mg（OH）2與鹽酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）；
③用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以證明鎂比銅活動(dòng)性強(qiáng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+CuSO4═MgSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下自然資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．風(fēng)力發(fā)電B．太陽(yáng)能取暖C．海水曬鹽D．鐵礦石煉鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案