9．下列去污方法不是利用乳化原理的是（　�。�
A．用汽油除去衣服上的油污B．用洗衣粉洗去衣服上的油污
C．用洗潔精除去餐具上的油污D．用洗發(fā)液洗發(fā)去污

分析 根據(jù)乳化作用的定義分析：洗潔精、洗衣粉等這樣的能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物的物質(zhì)稱為乳化劑，乳化劑所起的作用稱為乳化作用．

解答 解：A、用汽油除去衣服上的油污，符合溶解的特點(diǎn)；
B、用洗衣粉洗去衣服上的油污，是利用乳化作用；
C、用洗潔精洗去餐具上的油污，是利用乳化作用；
D、用洗發(fā)液洗發(fā)去污，是利用乳化作用；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 常見(jiàn)的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌過(guò)程中利用的原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量
B．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可防止瓶底炸裂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，這四位同學(xué)描述的可能是下面的同一個(gè)化學(xué)符號(hào)（　�。�
A．CO2B．O2C．NOD．HClO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．分析推理是化學(xué)的一種常用學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　　）
A．分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子
B．元素的種類決定于質(zhì)子數(shù)，因此，質(zhì)子數(shù)相等的粒子屬于同種元素
C．單質(zhì)中只含有一種元素，因此，只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰塊制成冰雕B．鎢絲燈泡發(fā)光放熱
C．泥土燒成瓷器D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g．該同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：

（1）若水的密度為1.0g/mL，需要水的體積為42.5mL，選用量筒的規(guī)格為50mL（從“10”、“50”、“100”中選擇）；
（2）上圖中操作錯(cuò)誤的步驟是AB（填字母），若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g，E中玻璃棒的作用是攪拌加速氯化鈉的溶解；
（3）上圖中的錯(cuò)誤操作糾正后，所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然偏小，其原因可能有ABC．
A、氯化鈉固體不純   
B、稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C、稱好的氯化鈉倒入燒杯時(shí)有少量灑出
D、裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
將鐵釘放入試管中		B．
給試管內(nèi)的液體加熱
C．
向試管內(nèi)的滴加液體		D．
向試管中傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)用“＞”或“＜”或“=”填空．
（1）20℃，3.0mL水與3.0m L酒精混合后的體積＜6.0mL．
（2）20℃，2.0g氯化鈉在15g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量=17g．
（3）20℃，2分子的水完全電解后生成物的分子數(shù)＞2．
（4）20℃，1.0g硫粉在1.0g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質(zhì)量=2.0g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．凡是含氧元素的化合物都是氧化物
B．二氧化錳可以作為所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑
C．不同種元素的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
D．空氣中的氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案