根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)）。

（3）小寧同學(xué)用E裝置收集一瓶O2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是 。

（4）若在F裝置中裝滿水收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。

（5）用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成G裝置所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出G裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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工業(yè)上利用高溫分解石灰石（主要成分CaCO3，雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），得到生石灰�，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用此原理來(lái)分析石灰石的純度，使用100g原料，完全分解后得到固體64.8g，計(jì)算：

（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（11）反應(yīng)中得到的二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量為多少摩爾？

（12）原料中的碳酸鈣純度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在化學(xué)方程式A+2B3C2中，若A的相對(duì)分子質(zhì)量為30，B的相對(duì)分子質(zhì)量為15，則C2的相對(duì)分子質(zhì)量為

A．45 B．25 C．10 D．20

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省合肥市包河區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法你認(rèn)為不合理的是

A．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥

B．我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水

C．用洗菜、淘米、洗衣的水來(lái)澆花、拖地或沖廁所

D．為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉

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關(guān)于用氯酸鉀制氧氣，下列說(shuō)法正確的是

A．必須使用二氧化錳作催化劑，否則制不出氧氣

B．二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

C．加大二氧化錳的用量，可以增加氧氣的量

D．用適量高錳酸鉀代替二氧化錳，可加快反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省宿遷四區(qū)六校九年級(jí)上學(xué)期12月學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青蒿素對(duì)瘧疾寄生蟲(chóng)有出色療效的科學(xué)家，這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)挽救了數(shù)以百萬(wàn)人的生命。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是

A．青蒿素屬于氧化物

B．一個(gè)青蒿素分子由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

C．青蒿素由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做完“大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)”后，將反應(yīng)后錐形瓶中殘留的廢液過(guò)濾，并對(duì)濾液進(jìn)行探究（已知大理石中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不與酸反應(yīng)）。

【提出問(wèn)題】濾液中所含溶質(zhì)是什么？

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性

【猜想與假設(shè)】

猜想1：濾液中的溶質(zhì)可能是CaCl2和CaCO3

猜想2：濾液中的溶質(zhì)只有CaCl2

猜想3：濾液中的溶質(zhì)是

【討論與交流】

小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是 。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

（1）小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想2，取少量濾液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是小亮認(rèn)為猜想2正確。你認(rèn)為他的結(jié)論

（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是 。

（2）小美為驗(yàn)證猜想3，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該濾液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=4，她認(rèn)為猜想3正確。對(duì)她的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是 。

A．方法不正確，結(jié)果偏小，結(jié)論正確

B．方法正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確

C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論正確

D．方法正確，結(jié)果偏小，結(jié)論不正確

（3）小麗選擇了其他幾種不同類別的物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證猜想3，也得出了結(jié)論，可供選擇的試劑有：石蕊溶液、銅片、鎂條、氧化鈣、氧化鐵、氫氧化鈉、氫氧化銅、碳酸鈉溶液、硝酸銀溶液

請(qǐng)完成下表：

方案

試劑類別

選用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

A

指示劑

石蕊溶液

溶液變紅

猜想3

正確

B

金屬單質(zhì)

固體表面產(chǎn)生氣泡

C

金屬氧化物

氧化鐵

D

氫氧化銅

固體溶解，溶液變成藍(lán)色

E

鹽

硝酸銀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

【反思與評(píng)價(jià)】上述方案有錯(cuò)誤及錯(cuò)誤的原因是 （填寫(xiě)錯(cuò)誤方案的序號(hào)，并解釋其錯(cuò)誤的原因）。

【拓展與延伸】

若猜想3成立，小麗認(rèn)為無(wú)需另加試劑，只要對(duì)濾液進(jìn)行 操作即可除去雜質(zhì)，從濾液中得到CaCl2固體。

（4）小麗同學(xué)取了100g 濾液，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液。反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系如下圖所示。

試回答下列問(wèn)題：

① 寫(xiě)出首先發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

② a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為 ；

③ 恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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以下物質(zhì)：①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨

（1）可用于人工降雨的是 （填序號(hào)，下同）；（2）可用來(lái)切割玻璃的是 ；（3）具有毒性的氣體是 ；（4）能做潤(rùn)滑劑固體單質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省東部分校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展。利用四氧化三鈷納米棒，可將汽車尾氣中的CO在低溫下與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2，示意圖如下。下列關(guān)于該轉(zhuǎn)化過(guò)程中的幾點(diǎn)說(shuō)法，不正確的是

A．反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化

B．反應(yīng)中CO與O2的質(zhì)量比為7:4

C．四氧化三鈷納米棒可能是反應(yīng)的催化劑

D．反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變，分子的種類一定發(fā)生改變

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