【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種氫氧化物沉淀物，并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示：

（1）固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。進(jìn)行操作②，當(dāng)__時，即可停止加熱。

（2）固體B加熱時的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學(xué)式為____。

（3）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定有的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式）。

【答案】Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O 較多量固體析出 H2O NaCl、Na2SO4

【解析】

某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，NaOH會與MgSO4反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀和Na2SO4，NaOH會與FeCl3反應(yīng)生成Fe(OH)3沉淀和NaCl，從流程圖可知固體B加熱后生成Fe2O3，知固體B是Fe(OH)3沉淀，固體A是Mg(OH)2沉淀，溶液b經(jīng)過操作變?yōu)?/span>MgSO4固體，可知溶液b是MgSO4溶液，是固體A加入硫酸反應(yīng)生成。

（1）固體A是Mg(OH)2，溶液b是MgSO4溶液，是Mg(OH)2和硫酸反應(yīng)生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式：，操作②是將MgSO4溶液變?yōu)?/span>MgSO4固體，因此操作②是蒸發(fā)，在蒸發(fā)操作中當(dāng)出現(xiàn)較多固體析出時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將剩余液體蒸干。故填：，較多量固體析出。

（2）固體B是Fe(OH)3沉淀，加熱時的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，一種是氧化鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素種類守恒知，另一種氧化物中含氫元素，是水，化學(xué)式是H2O，故填：H2O。

（3）溶液a除了可能含有NaOH外，加入的NaOH會與MgSO4反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀和Na2SO4，NaOH會與FeCl3反應(yīng)生成Fe(OH)3沉淀和NaCl，經(jīng)過濾后，Na2SO4和NaCl進(jìn)入溶液a，因此溶液a中一定含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaCl，故填：Na2SO4、NaCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在一定溫度下，向質(zhì)量均為 100g 的四份水中分別加入一定質(zhì)量的 KNO3固體，攪拌至充分溶解（如有不能溶解的 KNO3,則過濾除去），得到溶液，該學(xué)生在實驗 中記錄的數(shù)據(jù)如下：

實驗序號

實驗 1

實驗 2

實驗 3

實驗 4

水的質(zhì)量（g）

100

100

100

100

加入 KNO3 的質(zhì)量（g）

80

100

120

140

溶液質(zhì)量（g）

180

200

210

210

（1）根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，實驗______________和_____________得到飽和溶液。

（2）KNO3 飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________。（取整數(shù)）

（3）該溫度下 KNO3 的溶解度是_____________g （ g/100g 水）o

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)初中化學(xué)知識素養(yǎng)。請回答下列問題。

（1）下列各組微粒中：

①上述微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示陰離子的是____________（填序號）

②上述結(jié)構(gòu)示意圖，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____________（填序號）

③C和E兩種元素形成化合物的化學(xué)式為____________.

（2）A、B、C 三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示，請回答：

①在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量______（填 “一定相等”、“一定不相等”或“可能相等”）；

②若B中混有少量的A，最好采用_________的方法提純B；

③現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：加入C物質(zhì)；恒溫蒸發(fā)溶劑；________________；

④t3℃時將20g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

⑤將 t3℃時等質(zhì)量的 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____．

（3）煙道氣中含有大量 CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。

①尿素[CO(NH2)2]屬于化學(xué)肥料中的___肥

②下圖是用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇的微觀示意圖，請根據(jù)實際情況補充完整：___

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的下列物質(zhì)①Zn②ZnO③Zn（OH）2④ZnCO3，分別跟質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同且適量的稀鹽酸充分反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系正確的是（　�。�

A.①>②>③>④B.④>③>②>①C.①>②＝④>③D.④>①>②＝③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“細(xì)菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦(主要成分FeS2)氧化成硫酸鐵和硫酸，并為CO2和H2O合成有機(jī)物提供能量，流程如下圖。下列說法錯誤的是 ( )

A. 氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中起催化作用

B. 整個流程提高了能量的利用率

C. 圖中有機(jī)物可能含碳、氫、氧元素

D. 反應(yīng)①化學(xué)方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2(SO4)3+2H2SO4，X為H2O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的有關(guān)方法

（1）若選用上述裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確接口順序為_____(填字母序號)，并寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________

（2）裝置A用來制取氣體時可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，其原理是_______?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。

（1）10℃時，B 物質(zhì)的溶解度為___________，

（2）A 和 B 的交點 M 點的意義是：___________，

（3）如果 A 中混有少量的 C，可以采取__________方法提純 A。

（4）50℃時 A、B、C 飽和溶液降溫到 40℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是水的凈化過程中氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸的微觀模擬圖，請回答：

（1）請將 B 圖中缺少的粒子補全，使之符合質(zhì)量守恒定律。________

（2）該反應(yīng)前后未發(fā)生改變的粒子是___________________________________（填名稱）。

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________， 反應(yīng)前后氯元素的化合價分別為________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。請根據(jù)要求填空：

（1）下圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請在下圖第1個方框中畫出相應(yīng)的微粒模型，完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程（圖中表示氧原子，Ο表示碳原子）。

_______

（2）將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質(zhì)變化的微觀示意圖如下，請回答：

上圖表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B圖中，燒杯中溶液的pH_______（選填“＞”“＜”或“＝”）7。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案