【題目】下列是某同學對初中所學氣體制備等知識進行的整理,請你結合裝置圖,回答有關問題。

1)裝置A中,儀器X的名稱為_____

2)若用C裝置收集氧氣,則氣體從_____(填“a““b”)端通入。

3)寫出實驗室用裝置A制取CO2的化學方程式_____,使用裝置A制取氣體的優(yōu)點是_____。(寫一點)

4)某同學點燃蠟燭,然后放入D中,迅速將A、D、E連接好,打開活塞,發(fā)現(xiàn)E中澄清石灰水變渾濁,(用方程式表示)_______________________________。同學們經(jīng)過討論后,認為并不一定能說明A中產(chǎn)生的氣體就是CO2氣體,其理由是_____。

【答案】錐形瓶 b CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 控制反應速率 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 蠟燭燃燒也會生成二氧化碳

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,蠟燭燃燒也會生成二氧化碳。

1)裝置A中,儀器X的名稱為錐形瓶。

2)若用C裝置收集氧氣,氧氣不易溶于水,氧氣從短管進,水從長管排出,則氣體從b端通入。

3)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,實驗室用裝置A制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,裝置A含有分液漏斗,使用裝置A制取氣體的優(yōu)點是控制反應速率。

4)某同學點燃蠟燭,然后放入D中,迅速將A、DE連接好,打開活塞,發(fā)現(xiàn)E中澄清石灰水變渾濁,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。并不一定能說明A中產(chǎn)生的氣體就是CO2氣體,其理由是蠟燭燃燒也會生成二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,A、C、F是氣體,D是固體,B、E是液體。它們之間的轉化關系如圖所示。

1A的化學式_______________

2CuOD反應的化學方程式______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,將等質量的MN兩種金屬粉末分別與足量的同質量分數(shù)的稀鹽酸反應(MN在生成物中均為+2價),產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如下圖所示。則下列說法中錯誤的是(

A.金屬活動性NMB.相對原子質量MNC.產(chǎn)生氫氣質量MND.消耗鹽酸質量MN

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗,利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

(猜想假設)猜想①:有氧氣剩余;

猜想②:無氧氣剩余。

(實驗驗證)該小組同學按圖組裝好實驗裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點燃。

1)激光筆的作用是__________

2)紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應生成磷酸(H3PO4)的化學方程式為__________

3)實驗過程中,燃燒匙內的白磷先未燃著的原因是__________

(實驗結論)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出結論如下:

4)結論1:猜想__________正確。

結論2:課本上用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的方法是__________(填嚴謹不嚴謹)的,其理由是__________

(若回答下列小題,獎勵4分,但化學總分不超過60分)

(拓展延伸)如圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。

5)在圖中__________(填“AB、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅;請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:①____________________

小組同學通過查閱資料可知,驗證空氣中氧氣體積分數(shù)較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖),一段時間后你將看到的現(xiàn)象是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中均用到了水。

1 A裝置中,進水量偏少的原因有_____;

A 紅磷加得太多

B 裝置氣密性不好

C 未冷卻到室溫就打開夾子

D 彈簧夾未夾緊

2 B裝置中,瓶中加少量水的目的是吸收_____ (填化學式),減少空氣污染。

3 C裝置中,瓶中加少量水的目的是_____

4 D實驗中,玻璃棒的作用是_____;

5 D實驗中,如進行下列錯誤操作,可能導致濾液渾濁、過濾失敗的有_____ (填字母)。 .

A 濾紙沒有緊貼漏斗壁

B 玻璃棒下端重重戳在一層濾紙?zhí)?/span>

C 漏斗內液面高于濾紙邊緣

D 漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關事實的結論合理的是(

事實

結論

A

Al 制品的耐腐蝕性比 Cu 制品強

Al 的活潑性弱于銅

B

金剛石和C60 均是由碳元素組成的單質

金剛石和C60 屬于同一種物質

C

測定空氣中氧氣含量的實驗中,集氣瓶內水面上升約

氧氣約占空氣總質量的

D

H2O CO2 都不能使紫色石蕊變紅,但把它們混合在一起時卻能夠使石蕊變紅

CO2 H2O 發(fā)生了化學反應

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 200g4.0%的氫氧化鈉溶液中加入 150 g 鹽酸時溶液 pH7.求:

1)所得混合溶液中氯化鈉的質量分數(shù)________;

2)若所用鹽酸由 36.5%(密度為 1.2 g/cm3)的濃鹽酸來配制,需要濃鹽酸的體積是多少________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知在常溫下A為液體,B、C、F是氣體; 其中C是最輕的氣體,E是紅色固體,F是造成溫室效應的主要氣體;G為黑色固體單質,H是白色不溶于水的固體,它們之間的轉變關系如圖,請回答下列問題:

1)寫出有關物質的化學式:C________;G_______;F_______。

2)寫出反應④的化學方程式_________,該反應的基本反應類型是_________

3)寫出反應⑤的化學方程式:_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結構示意圖。

X的數(shù)值為_________________

“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。

(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是__________(填標號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關。

③舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:___________________________。

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