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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖：

（1）寫出圖中單質的化學性質_____（任寫一點），

（2）寫出該反應的化學方程式_________________________________，

（3）反應前后化合價改變的元素是_____。

【答案】具有氧化性 4NH3+5O24NO+6H2O 氮元素和氧元素

【解析】

（1）由微粒的構成可知，圖中屬于單質的物質是氧氣，氧氣的化學性質具有氧化性等；

（2）由反應的微觀示意圖可知，該反應是氨氣和氧氣在催化劑和加熱的條件下反應生成了一氧化氮和水，化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；

（3）由方程式和化合價原則可知，反應前后氮元素由﹣3價變?yōu)?/span>+2價，氧元素由0價變?yōu)椹?/span>2價，氫元素的化合價沒有變化，反應前后化合價改變的元素是氮元素和氧元素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A. 測定溶液的酸堿度B. 收集氧氣

C. 做鐵在氧氣中燃燒實驗D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語回答生活中的下列問題。

（1）新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃，亞鐵離子的符號是______。

（2）工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉（NaNO2）而有毒，標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價______。

（3）自然界中硬度最大的金剛石______。

（4）保存氫氣化學性質的最小粒子______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質間轉化關系（“→”表示物質之間存在轉化關系）。其中A、B是由相同元素組成的無色液體，且A具有消毒殺菌作用；C、F為氣體單質，F是空氣中含量最高的氣體；D、E為固體，D呈紅棕色，E是應用最廣泛的金屬。G的相對分子質量為100，組成元素的原子個數比為3：2．回答下列問題：

（1）①中D的作用是________；G的化學式是________。

（2）②處利用___不同（填序號，A．沸點 B．密度 C．溶解性），分離得兩種氣體；

（3）反應①的化學方程式：①______。

（4）M與NH3可生成尿素[CO（NH2）2]，則參加反應的M與NH3的質量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵和鐵的化合物在工農業(yè)生產中有廣泛的應用。

（一）鐵的應用和防護

1．鐵生銹的主要過程為：

（1）寫出轉化②的化學方程式_______________。

（2）轉化③生成Fe2O3·xH2O，則x≤_____（x為整數）。

2．請?zhí)岢龇乐硅F生銹的一條措施_______________。

（二）鐵的化合物應用

黃鐵礦（主要成分是FeS2），是一種重要的化工原料，可用來制備硫酸和煉鐵。

（1）．工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是______________。

（2）．生產硫酸后的尾氣中含有SO2，如直接排放可能會造成環(huán)境問題是________。

（3）．沸騰爐中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（4）．150t含FeS2 80%的黃鐵礦理論上最多可以制得98%的濃硫酸_________t。

（三）鐵的冶煉和探究

取24.0g Fe2O3粉末，小組同學用下圖裝置模擬煉鐵，并測定反應后固體成分。

資料：堿石灰可吸收H2O和CO2。

1．連接裝置，先__________________，再裝入藥品。

2．實驗時先通入CO，目的是__________________。

3．（1）控制A中溫度在700℃至固體全部變黑，繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有__________________________________。

（2）通過測定裝置B中固體的質量變化，可準確求得裝置A中剩余固體質量。裝置C的作用是_________________________________。

（3）現直接測得裝置A中剩余固體質量為19.2g。則裝置B中固體應增重_______g。

4．經分析A中剩余固體19.2g為Fe和FexOy的混合物，向其中加入足量的稀H2SO4充分反應，得H2 0.3g。

（1）固體中Fe質量為________g。

（2）FexOy的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有A、B、C、D、E五種物質。A是無色、無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；E物質在A中劇烈燃燒，火星四射。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試回答下列問題。

（1）B與A反應的文字表達式： 。

（2）E與A反應的文字表達式： 。

（3）D物質的化學式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是常用的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）分解高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），還需要_____，加熱時應注意_____。

（2）若用裝置①制取氧氣，長頸漏斗中加入試劑的化學式是_____，錐形瓶中加入試劑的化學式是_____。

（3）可用裝置③收集氧氣，這種方法叫做_____，它的依據是_____。當出現_____現象時即可收集氧氣。

（4）可用裝置④收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家曾用射電望遠鏡在星際云中發(fā)現了甲醛的氣體，甲醛分子的模型如圖所示，對該 氣體從宏觀到微觀進行分析時，其中正確的是（ ）

A. 甲醛是氧化物

B. 甲醛的相對分子質量為 30

C. 甲醛中 C、H、O 三種元素的質量比是 1：2：1

D. 甲醛是由 1 個碳原子、2 個氫原子、1 個氧原子組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量的和的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10.6%的溶液，實驗過程中加入溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 0點至P點過程中溶液的pH變大B. R點對應橫坐標的數值為180

C. P點時的溶液只含一種溶質D. Q點至R點段表示生成沉淀的過程

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