5.金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì).
(1)鈦合金是21世紀的重要材料,具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能.金屬的下列用途:①用來做保險絲 ②用來制人造骨 ③用于制造船舶 ④用于制造航天飛機.其中與鈦合金性能符合的是②③④(填序號).
(2)鐵是一種最主要的金屬材料,實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵,實驗過程中,先通入一氧化碳目的是排盡管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸.煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:

寫出②③兩步的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO、3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)礦物的儲量有限,而且不可再生,我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用.
某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中,回收全部金屬銅,應(yīng)先加入稍過量鐵粉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.充分反應(yīng)后過濾,濾渣中含有Fe、Cu.繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體.
(4)在學(xué)習(xí)了金屬資源保護內(nèi)容以后,興趣小組同學(xué)對金屬的銹蝕做了觀察,發(fā)現(xiàn)殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;家用的銅質(zhì)水龍頭也生了一層綠色的銅銹.回憶已有的知識,鐵生銹的原因是鐵與空氣中的O2、H2O同時接觸.那么銅生銹的原因是什么?查閱有關(guān)資料:銅銹的主要成份是Cu2(OH)2CO3.他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進行實驗外,還補充做了銅銹蝕與CO2有關(guān)系的實驗.請寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法保持金屬及金屬制品表面的潔凈與干燥.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)金屬活動性順序可以判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生置換反應(yīng),充分理解金屬生銹的條件.

解答 解:(1)鈦合金性能應(yīng)用于制造人造骨、船舶和飛機的制造,故填:②③④;
(2)一氧化碳具有可燃性,不純時加熱易產(chǎn)生爆炸,先通入一氧化碳目的是趕走管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸.二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:排盡管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸;CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)在金屬活動性順序中,鐵在銅的前面,可以把硫酸銅中的銅置換出來,可以加入稍過量的鐵粉.故填:稍過量鐵粉;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe、Cu;
(4)鐵與空氣中的O2、H2O同時接觸時容易生銹.銅銹的組成中含有碳元素,可能是空氣中的二氧化碳參加了反應(yīng).防止金屬生銹可以保持金屬及金屬制品表面的潔凈與干燥.故填:鐵與空氣中的O2、H2O同時接觸;CO2;保持金屬及金屬制品表面的潔凈與干燥.

點評 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途及其實驗探究等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
①P點表示的意義為t1℃時,a、c物質(zhì)的溶解度相等.
②t2℃將30ga投入到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量為75g;在t2℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
③t2℃時將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用數(shù)字和化學(xué)符號表示
(1)2個氮原子2N(2)2個氫分子2H2(3)亞鐵離子Fe2+
(4)1個甲烷分子:CH4(5)2個鈉離子:2Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.寫出兩種可以加快溶質(zhì)溶解速度的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下面物質(zhì)是同學(xué)們在家庭生活中時常要用到的,其中屬于純凈物的是( 。
A.加碘鹽B.白酒C.食醋D.冰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖是一幅草原牧羊的照片.給人一種“天蒼蒼野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的感覺,請參照此照片,回答下列問題:
(1)草原上大量的養(yǎng)殖大批山羊的目的是:為人類提供可以食用的羊肉,羊肉中富含人體所需的蛋白質(zhì);羊毛可用來紡織羊毛衫,羊毛可以制成羊絨
①羊肉可供人類食用,它可以為人提供人體所必需的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)(除水外).
②單毛可以制成羊絨.羊絨材料屬于天然(填“合成”或.天然”)纖維.
(2)山羊主要以青草為食,草原草色有時會枯黃.人們原以為足缺少能使植物葉色濃綠的氮肥,而實際上是因為山羊是游移性很強的動物,而且在山篳過度踩踏之后,草場的恢復(fù)變得十分困難.所以,作為每一個消費者,抵制羊絨制品,本質(zhì)上就是為保護我們的草原做了一份貢獻.
(3)每到秋季時,牧民把草地上的草點燃進行.燒荒”.燒荒”之后產(chǎn)生的物質(zhì)中含有草木灰,請解釋這樣做的原因)“燒荒”后的草木灰中主要成分是碳酸鉀,可為草原提供鉀肥,促進植物生長.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列說法錯誤的是(  )
A.廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染
B.化工廠加高煙筒排放廢氣,防止酸雨
C.使用車用乙醇汽油,不能防止溫室效應(yīng)
D.用土填埋廢棄塑料,防止白色污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出下列各符號中數(shù)字“2”的含義:
(1)2NO2個一氧化氮分子;
(2)NO2一個二氧化氮分子中含有2個氮原子;
(3)2Na+2個鈉離子;
(4)SO42-一個硫酸根離子帶2個單位正電荷;
(5)$\stackrel{+2}{CaO}$在氧化鎂中,鎂元素顯+2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.蘇州某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后,為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆,決定設(shè)計和實施簡單的實驗--模擬溶洞的“形成”.查得如下資料:
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時,會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強突然變小時,溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解,重新生成碳酸鈣沉積下來,同時放出二氧化碳:Ca(HCO32=CaCO3+CO2↑+H2O
洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時,水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng),有的沉積在洞頂,有的沉積在洞底,日積月累,洞頂?shù)男纬社娙槭吹椎男纬墒S,當(dāng)鐘乳石與石筍相連時就形成石柱.
(1)他們設(shè)計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗.其實驗過程如圖,試回答:

實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A,A的化學(xué)式是CO2;B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca(HCO32;
實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②,通常采用的基本操作方法是加熱.
(2)他們用采集的石灰?guī)r樣品進行相關(guān)實驗.將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取20.00g樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)進行下列測定(如圖2),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖(如圖3).

①圖2所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是電子天平示數(shù)(或錐形瓶體系質(zhì)量)和計時器示數(shù)(或反應(yīng)時間).
②由圖3中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當(dāng)其他條件相同時,接觸面積越大,其反應(yīng)速率越。
③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出).

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