【題目】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.在密閉容器中燃燒一定量的紅磷

B.向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

C.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

D.銅片在空氣中加熱

【答案】A

【解析】

A、在密閉容器中燃燒一定量的紅磷時，紅磷燃燒生成五氧化二磷，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體中磷元素質(zhì)量不變，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；

B、向盛有一定量MnO2的燒杯中加入的H2O2溶液會生成氧氣，由于二氧化錳作為催化劑，所以隨著H2O2溶液的加入氧氣的質(zhì)量不斷增加，該選項對應(yīng)關(guān)系錯誤；

C、氯酸鉀在加熱二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳的質(zhì)量不變，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)會逐漸減小，但最后不為0，該選項對應(yīng)關(guān)系錯誤；

D、銅片在空氣中加熱生成氧化銅，所以銅片的質(zhì)量會不斷增大，當反應(yīng)完畢后銅片的質(zhì)量不變，該選項對應(yīng)關(guān)系錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中存在一種非常漂亮的孔雀石，其主要成分是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學式為[Cu2（OH）2CO3]，受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。

（1）孔雀石多在原始森林中，人類很早就發(fā)現(xiàn)，孔雀石在熊熊燃燒的樹木中灼燒后，余燼里有一種紅色光亮的金屬顯露出來，請用兩個主要的反應(yīng)方程式說明這種變化_____；_____。

（2）銅綠分解生成44g二氧化碳的同時，生成CuO的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.a點溶液中的溶質(zhì)有2種

B.b點得到的固體為Cu

C.c點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2

D.d點得到的混合物中有2種金屬單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學反應(yīng)。試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論。

（1）探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當?shù)稳霂椎畏犹芤汉�，溶液由無色變?yōu)?/span>_________色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應(yīng)。

（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗方案，請你判斷并（提示：Ba2+與SO42-可形成BaSO4白色沉淀）

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

有白色沉淀生成

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

_________

稀硫酸過量

①上述設(shè)計的實驗方案中，正確的方案是：__________。

②若請你再設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你會選用的藥品是_______，實驗現(xiàn)象及結(jié)論是_____________。

（3）成成同學認為稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，他提出可以對某些有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)進行探究，如稀鹽酸和氫氧化鋁的反應(yīng)，可觀察到的現(xiàn)象為_________，說明中和反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，反應(yīng)的化學方程式為_______________。。（提示：氫氧化鋁是不溶于水的白色固體，化學式為Al（OH）3）。

（4）現(xiàn)取10g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。計算恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組向Mg（NO3）2、Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，可以到濾液和濾渣。

（1）寫出一定發(fā)生反應(yīng)的化學程式____________。

（2）若濾液為藍色，則濾渣中一定含有什么金屬___________？

（3）若濾渣中含有三種金屬，則濾液中一定含有的金屬離子是什么___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學課上，某活動小組將燃燒的鈣迅速伸入到盛滿CO2的集氣瓶中，鈣在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著一種白色物質(zhì)。

（提出問題）小組同學一致認為黑色顆粒是單質(zhì)碳。那么白色物質(zhì)是什么呢？

（進行猜想）甲同學認為白色物質(zhì)是氫氧化鈣；乙同學認為白色物質(zhì)可能是CaO；丙同學認為白色物質(zhì)是CaCO3；丁同學認為白色物質(zhì)是______________。其他同學立刻認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是_____________。

（實驗探究）

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

①取適量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，用手觸摸試管外壁。

__________

白色物質(zhì)中含有CaO。丙同學的猜想不正確

②靜置后，向上層清液中通入二氧化碳。

_________

方案2

取樣品少量于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。

沒有氣泡產(chǎn)生

（實驗總結(jié)）鈣在二氧化碳中燃燒的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無處不在的溶液。溶液對于自然界中的生命活動和人類生產(chǎn)活動具有重要意義。

（1）醫(yī)院輸液常用的0.9%的生理鹽水來稀釋其他藥物。

①生理鹽水中的溶質(zhì)和溶劑分別是__________（寫化學式），小組同學采用以下方法來測定某品牌生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，請將實驗方案填寫完整。

物理方法：取ag生理鹽水，_________，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算。

化學方法：取ag生理鹽水，______________，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算。該方法中發(fā)生化學反應(yīng)的方程式為___________。

②鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物，每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g，使用時用0.9%的生理鹽水配成注射液，其注射液中鹽酸左氧氟沙星的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不超過10%，則使用時每瓶至少需加入生理鹽水（密度約為1g/mL）___________mL.

（2）實驗表明，氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)溶于水后會使水的凝固點降低，可用作融雪劑。由此可見，混合（或熔合）可以改變物質(zhì)的性質(zhì)，從而使物質(zhì)更好的被人類利用。試從所學的知識中再舉一例說明上述觀點_________________。

（3）溶解性是物質(zhì)重要的物理性質(zhì)，溶解度可以定量表示物質(zhì)的溶解性，甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示，某同學將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后，進行了如圖1所示的實驗：

①10℃時，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲_____乙（填“<”、“>”或”=”）若甲中溶有少量乙，可采用_________的方法提純甲。

②m的取值范圍__________

（4）溶液中的化學反應(yīng)

①土壤中含有水分，里面溶解了多種物質(zhì)（包括化肥），形成植物賴以生長的土壤溶液，經(jīng)測定某海邊土樣中的可溶性物質(zhì)中含氯化鈉、氯化鈣和碳酸鈉等，農(nóng)民在該地塊中施加氯化銨效果不明顯，原因可能是__________.

②小東同學向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，請你對濾液中溶質(zhì)的成分做出推理_______________。

③氫化鈣（CaH2）是白色細顆粒狀固體，常用作登山運動員的能源提供劑，能與水發(fā)生如下反應(yīng)并放出大量的熱： 。將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過濾，濾液成分可能是（有幾種可能寫幾種）__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏微結(jié)合是初中化學核心素養(yǎng)之一。

（1）從微觀知宏觀

圖中所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用下表回答相關(guān)問題：

①氟元素的原子比氯元素的原子化學性質(zhì)活潑的原因是_____。

②寫出11號元素和16號元素形成化合物的化學式_____。

（2）從宏觀知微觀

①從微粒的角度說明圖甲反應(yīng)的實質(zhì)是_____；所示反應(yīng)中，圖乙參加反應(yīng)的化學方程式為_____。

②H2SO4溶液能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，其微觀變化過程如上圖丙所示，參加反應(yīng)的離子是_____（填離子符號）。已知FeCl3溶液能與NaOH溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀，從反應(yīng)的微觀實質(zhì)可以推測出Fe2（SO4）3溶液可以和某溶液反應(yīng)同時生成兩種沉淀，寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用下面兩種方法來測定空氣中氧氣含量，實驗裝置如下圖所示。(說明:實驗二中集氣瓶內(nèi)壁的鐵粉除氧劑是用水濕潤后均勻涂附上去的，其中的輔助成分不干擾實驗)

（1）實驗一中，紅磷燃燒熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_________。

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是____________(寫一點)。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗一、實驗二中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別對應(yīng)下面圖1、圖2，依據(jù)圖1、圖2信息，_________(填“實驗一”或“實驗二”)的測定方法更準確，判斷依據(jù)是___________。

（4）結(jié)合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用實驗一或?qū)嶒灦b置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是___________(寫兩點)。

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同步練習冊答案