根據(jù)要求從氧氣、鐵、氧化鐵、鹽酸、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和酒精中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,且物質(zhì)不能重復(fù)選用.

(1)酒精的燃燒  

(2)有紅色物質(zhì)生成的置換反應(yīng)  

(3)有沉淀生成的中和反應(yīng)  

(4)用化學(xué)方法除鐵銹  


【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】(1)根據(jù)酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,符合置換反應(yīng)的條件進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行分析.

【解答】解:(1)酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;

(2)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,符合置換反應(yīng)的條件,化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;

(3)氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O;

(4)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.

故答案為:(1)C2H5OH+3O22CO2+3H2O;

(2)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;

(3)Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O;

(4)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.

【點(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)已知某黃色物質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體,該物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中易   電子(填得到或失去),形成的(填陰或陽(yáng))離子,該離子結(jié)構(gòu)示意圖是  ;(填序號(hào)),生成的刺激性氣味氣體為 

(2)表示氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是  (填序號(hào),下同),表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 

(3)寫(xiě)出由圖中表示的原子所構(gòu)成的物質(zhì)中能相互反應(yīng)的其中一個(gè)文字表達(dá)式  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,處理方法正確的是(     )

A.帶回家中 B.隨意傾倒到水槽中

C.倒到指定的容器中 D.倒回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

A.鐵絲在O2中燃燒

B.稀釋濃硫酸

C.讀取液體體積

D.稱(chēng)量NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過(guò)量.有關(guān)量的變化情況見(jiàn)圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是(     )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某興趣小組話(huà)動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).

【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.

現(xiàn)象

解釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒.

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.

b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因是①   ;②  

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是  

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是  

【拓展與遷移】

實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的;乙:不一定接近試管容積的   .

你贊同的預(yù)測(cè)是(填“甲”或“乙”),理由   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋?zhuān)徽_的是( 。

A.水受熱變成水蒸氣,水分子分裂變成了原子

B.經(jīng)過(guò)食堂附近,聞到飯菜香味,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL,說(shuō)明分子間有間隙

D.燃燒的木條伸入集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中燃燒更旺,伸入集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中熄滅,說(shuō)明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下屬于化學(xué)變化的是( 。

A.冰雪融化 B.干冰升華 C.蠟燭燃燒 D.菠蘿榨汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年2月,前央視主持人柴靜拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》首發(fā),讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了霧霾的危害,從而引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的重視.下列有利于改善空氣質(zhì)量的做法是(     )

A.春天植樹(shù)造林 B.夏天麥?zhǔn)辗贌斩?/p>

C.秋天中秋節(jié)燃放煙花   D.冬天大力燒煤取暖

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同步練習(xí)冊(cè)答案