分析推理是化學常用的一種學習方法。下列推理正確的是( )
A.分子、原子是不帶電的粒子,但不帶電的粒子不一定是分子、原子
B.堿能使酚酞試液變紅色,所以使酚酞試液變紅色的一定是堿
C.酸能使紫色石蕊試液變紅色,CO2也能使紫色石蕊試液變紅色,所以CO2是酸
D.燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生,滅火也一定要同時控制這三個條件
科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南永州卷)化學(解析版) 題型:填空題
如圖所示是某中學化學興趣小組對二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應進行的創(chuàng)新實驗。
已知:20℃時,氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g,而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解。
請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱 。
(2)按圖組裝好二氧化碳的發(fā)生裝置,實驗前要檢查裝置的 。
(3)反應裝置中長頸漏斗的作用是 (填序號)。
A.添加稀鹽酸 B.添加石灰水 C.添加稀鹽酸和石灰石
(4)制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為 。
(5)將二氧化碳氣體通入飽和氫氧化鈉乙醇溶于中,馬上又沉淀出現(xiàn),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 (請用文字表述)。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南邵陽卷)化學(解析版) 題型:選擇題
某化學反應可表示為:二氧化碳+水→M+氧氣,根據以上信息,下列關于M組成的說法中正確的是( )
A.一定含有C、H元素,可能含有O元素
B.只含有C、B元素
C.含有C、H、O三種元素
D.無法確定
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南邵陽卷)化學(解析版) 題型:選擇題
用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象,其中不合理的是( )
A.品紅在水中擴散﹣﹣分子不斷運動
B.水結成冰﹣﹣分子停止運動
C.1滴水中大約有1.67×1021個水分子﹣﹣分子很小
D.氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為 。
(2)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶 。出現(xiàn)上述情況的原因可能是:① ,② 。
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→ →F。
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
合理使用化肥,有利于農作物的生長和減少污染,下列有關化肥的說法不正確的是( )
A.為保證高產盡量多施用化肥
B.不能將氯化銨與堿性物質混合施用
C.KNO3是一種常用的復合肥料
D.提倡將農家肥與化肥綜合使用
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科目:初中化學 來源:2016屆遼寧省九年級下學期第八次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
圖中A~F為初中化學常見的六種物質,其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質.A、C之間的反應可用于檢驗銨態(tài)氮肥,B、E之間的反應是實驗室制取二氧化碳的反應原理.框圖中“-”表示相連的兩種物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去).回答下列問題:
(1)寫出B的名稱:____,F(xiàn)的化學式:_______
(2)寫出C的一種用途:________
(3)寫出下列反應的化學方程式:A—C:_________;
基本反應類型是_________
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科目:初中化學 來源:2016屆遼寧省九年級下學期第八次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下屬于化學變化的是( )
A、輪胎爆炸 B、紙張剪成三角形 C、蠟燭燃燒 D、海水曬鹽
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科目:初中化學 來源:2016屆遼寧省九年級第二次模擬理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某工廠生產一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃燒時產生綠色火焰,其化學方程式為:2Cu(NO3)2 == 2CuO + O2 ↑ + 4X↑ ,推測X的化學式:
A、N2O B、NO2 C、N2O3 D、N2O5
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