【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào):
①人體中含量最多的物質(zhì)____________;②保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的粒子____________;
③2個(gè)銨根離子_________________;④氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)___________;
(2)用下列字母序號(hào)填空:
A.鎂 B.碳酸氫銨 C.大理石 D.明礬
①實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料是________;②可制作照明彈的是________;
③可用作化肥的是_______ ;④凈水時(shí)可使水中微小顆粒物沉降的是________。
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵絲燃燒__________;②濕法煉銅__________;
③小蘇打治療胃酸過(guò)多_______; ④研磨熟石灰與硫酸銨________。
【答案】 H2O He 2NH4+ Cl3 C A B D 3Fe+2O2Fe3O4 Fe+ CuSO4== Cu + FeSO4 NaHCO3+HCl ==NaCl+H2O+CO2↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3
【解析】(1)①人體中含量最多的物質(zhì)是水,化學(xué)式為H2O;②分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是He;③離子是用原子或原子團(tuán)和右上角的數(shù)字加上正負(fù)號(hào)來(lái)表示,若要表示多個(gè)離子時(shí),在離子符號(hào)的前面加上數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),2個(gè)銨根離子表示為2NH4+;④氯化鐵中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià),根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為0可求得鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),故氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)表示為Cl3;
(2)①實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料碳酸鈣和稀鹽酸,故選C;②鎂在空氣中燃燒放出耀眼的白光,故可制作照明彈,故選A;③碳酸氫銨中含有氮元素,可用作化肥的選B;④凈水時(shí)可使水中微小顆粒物沉降的是明礬;
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵絲與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)方程式為3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4;②濕法煉銅是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)方程式為Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4 ;③小蘇打治療胃酸過(guò)多是碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和水和氯化鈉,反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl ==NaCl+H2O+CO2↑; ④研磨熟石灰與硫酸銨是氫氧化鈣與硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鈣
氨氣和水,反應(yīng)方程式為:(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種元素在周期表中的信息。請(qǐng)回答:
(1)氧元素的原子序數(shù)是________;氧離子的符號(hào)是________。
(2)若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,則Y=________
(3)寫(xiě)出這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。
(1)下列制品的用途,利用金屬導(dǎo)熱性的是___________。
(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們?cè)谧匀唤缰袃H發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì),其余金屬元素都以化合物形式存在。你認(rèn)為金屬的存在形式主要和______有關(guān)。
(3)農(nóng)業(yè)上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑。有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都不用鐵制容器來(lái)配制或盛放波爾多液,原因是____________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(4)在空氣中鋁制品更耐腐蝕,用化學(xué)方程式表示其原因是___________。
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用。這樣做的意義是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡(jiǎn)圖如下(已知:母液中有一種銨態(tài)氮肥) ,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進(jìn)二氧化碳的吸收,提高產(chǎn)率
B. “母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C. 反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用
D. 反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋅及其氧化物(ZnO,白色,難溶于水,溶于強(qiáng)酸)具有廣泛的應(yīng)用。
(一)鋅的廣泛應(yīng)用
(1)鋅被稱(chēng)之為“生命元素”。兒童、青少年如果缺鋅嚴(yán)重,將會(huì)導(dǎo)致“____ 癥”和智力發(fā)育不良。經(jīng)常吃貝殼類(lèi)海產(chǎn)品、紅色肉類(lèi)等含鋅的食物有利補(bǔ)“鋅”。這里的“鋅”是指__________。
A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.分子
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
(3)鋅與銅熔合可形成“黃銅”,它屬于______(選填序號(hào))。
A.金屬材料 B.無(wú)機(jī)非金屬材料 C.合成材料 D.復(fù)合材料
(二)活性ZnO制取的探究
【實(shí)驗(yàn)方案】工業(yè)上用粗氧化鋅(含少量FeO)制取活性氧化鋅,其流程如下:
【查閱資料】一些陽(yáng)離子以氫氧化物形式開(kāi)始沉淀、完全沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)下表。
沉淀物 | Fe(OH)3 | Zn(OH)2 | Fe(OH)2 |
開(kāi)始沉淀pH | 1.5 | 6.2 | 6.3 |
完全沉淀pH | 3.2 | 8.0 | 9.7 |
【問(wèn)題探究】
(4)“溶解”前將粗氧化鋅粉碎成細(xì)顆粒,目的是___________________。
(5)“溶解”后得到的酸性溶液中含有ZnSO4、____、FeSO4。除鐵池中加入適量H2O2,使Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+;為使溶液中Fe3+全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,而Zn2+不形成Zn(OH)2,則應(yīng)加入氨水控制溶液的pH的范圍為_____________。
(6)“沉淀池”中的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌等操作得純凈固體M,其組成為:aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O。
確認(rèn)固體M已經(jīng)洗滌干凈的操作是:取最后一次洗滌液,最好選擇下列_______,向其中滴入無(wú)現(xiàn)象,則已經(jīng)洗干凈。
A.紫色石蕊試液 B.少量稀鹽酸 C.氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液
【組成測(cè)定】固體B的組成會(huì)影響制得的ZnO的活性。為確定aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全):
【查閱資料】aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物。
(7)寫(xiě)出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
現(xiàn)稱(chēng)取35.9 g aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O在B裝置中進(jìn)行完全煅燒,測(cè)得裝置C和D的質(zhì)量分別增重7.2 g和4.4 g。
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(8)該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后均需要通入空氣,反應(yīng)后通入空氣的目的是_______。
(9)裝置A的作用是__________________。
(10)根據(jù)上述數(shù)據(jù),則生成ZnO的質(zhì)量為______g;a:b:c=________。
(11)若沒(méi)有E裝置,則測(cè)得的a值________(填“偏大”、“ 偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)十年來(lái),化學(xué)工作者對(duì)碳的氧化物和氫化物做了廣泛深入的研究并取得了一些重要成果。
(1)工業(yè)上常采用將水蒸氣噴到灼熱的炭層上實(shí)現(xiàn)煤的氣化(制得CO、H2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,制得的CO是一種有毒氣體,能降低_________的攜氧能力。
(2)上述煤氣化過(guò)程中需向炭層交替噴入空氣和水蒸氣,噴入空氣的目的是________;氣化得到的氣體可在加熱和催化劑下合成液體燃料甲醇CH3OH,該反應(yīng)方程式為
________________________________________。
(3)科學(xué)家用氮化鎵材料與銅組裝如圖的人工光合系統(tǒng),利用該裝置成功地實(shí)現(xiàn)了以CO2和H2O合成CH4。
①寫(xiě)出合成甲烷的化學(xué)方程式_________。
②為提高該人工光合系統(tǒng)的工作效率,可向裝置中加入少量的_______(選填“氫氧化鈉”或“硫酸”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)金屬的性質(zhì)。
I. 把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)若向?yàn)V渣C中加入適量稀硫酸,有氣體生成。濾渣C中一定有____________,濾液B中除水外,一定有___________。
(2)若向溶液A中加入過(guò)量的鋅粉,寫(xiě)出向?yàn)V渣C中加入足量硫酸,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
II. 為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)利用實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,既能驗(yàn)證銅、鋅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同時(shí)能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,則溶液A可以是_________(填序號(hào))。
a. 稀硫酸 b. 硝酸銀溶液 c. 氯化亞鐵溶液 d. 硫酸鋅溶液 e. 硫酸銅溶液
(2)利用以上試劑設(shè)計(jì)反應(yīng),驗(yàn)證銅和銀的金屬活動(dòng)性,化學(xué)反應(yīng)方程式為_________,現(xiàn)象為_________。
III. 某同學(xué)為了探究鐵釘生銹條件,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵釘無(wú)明顯變化 | 鐵釘生銹 | 鐵釘無(wú)明顯變化 | 鐵釘生銹 |
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②對(duì)比得出的結(jié)論是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)④中,一段時(shí)間后,觀(guān)察到U型管左側(cè)液面_________(填“上升”、“不變”或“下降”),原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:
【提出問(wèn)題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類(lèi)擺放原則,E溶液不可能是_______(填序號(hào))①酸;②堿;③鹽。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:NaOH溶液;
猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:____溶液(任寫(xiě)一種).
設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確,設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)照比色卡,pH>7 | 有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生 | _____________ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想Ⅱ正確 |
【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后,李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是_________________________。
②請(qǐng)寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中存在明顯操作錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末,為測(cè)定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比,小冰做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;
(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后,生成氣體的質(zhì)量為_______________;
(3)根據(jù)已知條件,列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式________________;
(4)a的數(shù)值是_________;
(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_________;
(6)若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%,則需要向其中加入水的質(zhì)量為____。
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