由　　　　   物質生成　　　　    或　　　　    物質的反應叫做分解反應。

 

答案：一種 兩種 兩種以上
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011年河北，30題）通過分析實驗結果推斷物質的組成，是認識物質的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結果如圖l3所示。

(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由　　　　　　　　　　　　　　　　
得出此結論的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成　　　　　　　　　　　　中為2：1，經進一步科學確認，得出水的化學式為H20。
(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式：　　　　　　　　

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科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點5 水的組成 題型：填空題

（2011年河北，30題）通過分析實驗結果推斷物質的組成，是認識物質的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結果如圖l3所示。

(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由　　　　　　　　　　　　　　　　
得出此結論的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成　　　　　　　　　　　　中為2：1，經進一步科學確認，得出水的化學式為H20。
(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式：　　　　　　　　

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某黑色物質可能是CuO、C中的一種或兩種，小宇.小林同學為研究該黑色物質，設計如下方案（若有C存在，含量較少）：

【研究成分】小宇.小林同學分別設計的兩個實驗方案如下：小宇：黑色粉末

加稀鹽酸　　 ——　　　　　　　　　　　　　　 觀察溶液顏色

小林：黑色粉末（通入氫氣，并加熱）產物與白色硫酸銅接觸

試回答：

　 （1）小宇方案中證明有氧化銅的實驗現(xiàn)象是________ _________　　　　　 。

　 （2）小林方案中僅有氧化銅的實驗現(xiàn)象是____________________　 。

　 （3）以上兩個方案中，你認為哪個方案更好，理由是什么？

_______________________________________________________________________　　 （4）小新同學也設計了一個方案：直接將黑色粉末放在空氣中加熱，請你幫小新判斷一下是否可以　　　　　 （填行或不行），理由　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）溶液由無色變?yōu)樗{色

　 （2）黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末

　 （3）小宇的方案 安全。節(jié)能

　 （4）不行，因為沒有明顯的現(xiàn)象

30、（17分）6月5日是世界環(huán)境日，2005年世界環(huán)境日主題為“營造綠色城市，呵護地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責。請回答下面關于海洋的幾個問題：

【問題一】近年，我國沿海經常發(fā)生大面積的“赤潮”，造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失。赤潮的發(fā)生主要是與因為藻類的瘋狂生長，與藻類瘋長的密切相關的元素是　 和　　 。（填元素符號）

【問題二】海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是　　 （填符號），含量最多的分子是　　　 （填符號）。

【問題三】鹽場海水曬鹽的原理是　　　　 。

A、氯化鈉的溶解度受溫度影響較大

B、因氯化鈉溶解度受溫度影響不大，故采取蒸發(fā)水分的方法


所得粗鹽中主要含泥砂、氯化鎂、氯化鈣等雜質，現(xiàn)對其進行提純，主要操作流程如下：

（1）操作①的名稱是　　　　　　　 ，操作②的名稱是　　　　　　　 。

（2）A溶液是　　　　　　　　 ，B溶液是　　　　　　　 。（選擇合適序號填空）

a、NaOH 和Na2CO3　 b、KOH和 K2CO3　　 c、H2SO4　　 d、HCl

【問題四】經勘察，深海下含有豐富的“可燃冰”，可滿足人類1000年的能源需要。該物質是一種晶體，晶體中平均每46個水分子構建成8個籠，每個籠可容納1個CH4分子或1個游離H2O分子。若晶體中每8個籠只有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離H2O分子填充，則天然氣水合物的平均組成可表示為　　　　　　　　 。

A、CH4?14H2O　 B、 CH4?8H2O　

C、 CH4?(23/3)H2O　　 D、 CH4?6H2O　

點燃

若該水合物可表示為CH4?nH2O，則其與氧氣完全燃燒的方程式如下，請將括號中的化學計量數(shù)補充完整： CH4?nH2O + 2O2====CO2+（　 ）H2O。

【問題五】海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績。如圖，左側為海水，右側為經過一段時間后由左側經高分子膜滲透得到的淡水，該變化是

　　　　　 變化（填物理或化學）。

【問題六】如圖為某學生制作的一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器：原理是電解飽和氯化鈉溶液，制得的消毒液有較強的殺菌能力，該反應是利用氯化鈉和水在電解條件下生成NaOH、H2和Cl2，請完成化學方程式。

　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

請你幫該同學寫出實驗室用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學方程式　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 該反應屬于基本反應類型中的

　　　　　 反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2中的一種或多種�，F(xiàn)將該氣體依次經過下列裝置處理后（假設每步作用均完全）。有關的實驗事實是：①A裝置質量增重；②B裝置中的固體由黑變紅；③C裝置中無水硫酸銅變藍；④D裝置中石灰水變渾濁。請回答下列問題：

（1）該氣體中一定含有　　　　 ，可能含有　　 。

（2）若要確認可能含有的氣體是否存在，請?zhí)岢鰧嶒灨倪M方案　　　　　　　　　　 。

4．同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　 。

（2）甲實驗中滴加酚酞的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。

【提出問題】 廢液中含有哪些物質？

【交流討論】①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和　 　　　　　（寫物質名稱） 。

②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。

猜想一：只有碳酸鈉；猜想二：只有氫氧化鈣；猜想三：是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你認為還可能是　　　　 　 。(寫一種猜想)

【實驗設計】同學們想用實驗來驗證上述猜想，設計如下實驗。請你將實驗設計補充完整。

實驗內容

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量　　 溶液，靜置。

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

猜想　 　　正確。

②　　　　　　　　　　　　　　　 。

猜想一正確。

③　　　 　　　　　　　　　 。

猜想　　 　正確。

【反思拓展】 在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮　　

　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過分析實驗結果推斷物質的組成，是認識物質的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結果如圖l3所示。

(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由　　　　　　　　　　　　　　　　

得出此結論的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成　　　　　　　　　　　　

中為2：1，經進一步科學確認，得出水的化學式為H20。

(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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