20.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中按圖所示裝置探究燃燒的條件.(夾持儀器已略去)
步驟①:向裝置中通入氮?dú),一段時(shí)間后,點(diǎn)燃酒精燈,a、b中均為明顯現(xiàn)象.
步驟②:將氣體換為氧氣,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中觀察到的現(xiàn)象是a中無(wú)明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒,得出的結(jié)論是燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)對(duì)比步驟①和②中b(填“a”或“b”)處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸.

分析 (1)步驟②中,將氣體換為氧氣,a中無(wú)明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒,進(jìn)行分析解答.
(2)說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣,可結(jié)合控制變量法,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1步驟②中,將氣體換為氧氣,a中無(wú)明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒,a中由于紅磷溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)而無(wú)明顯現(xiàn)象,b中由于紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)紅磷燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)步驟①中b通N2,不燃燒;步驟②中b通O2,能燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣.
故答案為:(1)a中無(wú)明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒;燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)b.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握燃燒的條件、控制變量法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.生鐵和鋼都是鐵的合金,生鐵中碳的含量在2.0%~4.3%之間,鋼中碳的含量在0.03%~2.0%之間(鐵合金中碳的含量指碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).將一塊質(zhì)量為11.5g的鐵合金放入錐形瓶中,再向錐形瓶中加入足量稀H2SO4,使鐵合金中的鐵完全反應(yīng),測(cè)得生成H2的質(zhì)量為0.4g,試根據(jù)計(jì)算回答:該鐵合金是生鐵還是鋼?(碳不與稀H2SO4反應(yīng),鐵合金中其他元素含量很低,可忽略不計(jì)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水.近年來(lái),諸暨市政府全力推進(jìn)“五水共治”的工作,圍繞“水清、河暢、岸綠、景美”的治水任務(wù),打響了一場(chǎng)水環(huán)境綜合整治戰(zhàn)役.到去年年底,整治工作取得階段性成效.下列對(duì)生活污水處理,你認(rèn)為合理的是( 。
①洗臉?biāo)N房用水等可以用來(lái)沖洗馬桶
②用“潔廁靈”清洗潔具后的沖刷液不能用來(lái)直接灌溉農(nóng)田
③全面規(guī)劃,合理布局,進(jìn)行區(qū)域性綜合治理.
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào):①氟原子F;②硝酸根離子NO3-
(2)請(qǐng)從鹽酸、生石灰、一氧化碳、小蘇打中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求用化學(xué)式填空:
①CaO常用作食品干燥劑;
②CO能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒;
③HCl可用于金屬表面除銹;
④NaHCO3是治療胃酸過(guò)多的一種藥劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可以將混合氣體( 。
A.點(diǎn)燃B.通過(guò)足量水
C.通過(guò)足量澄清石灰水D.通過(guò)足量灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.建湖是美麗水鄉(xiāng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”).
(2)實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒碎瓷片.碎瓷片的作用是防止爆沸.
(3)濃硝酸在光照條件下發(fā)生反應(yīng),除了生成水和氧氣外,還有X,化學(xué)方程式為4HNO3 $\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$4X↑+O2↑+2H2O,X的化學(xué)式為NO2
(4)如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
①t1℃時(shí),向100g水中加入20gA物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量是120g.
②若A中含有少量B,可用降溫結(jié)晶的方法提純A.
③壓強(qiáng)為101kPa,N2的溶解度曲線與C(填A(yù)、B或C)的溶解度曲線最為相似.
④將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說(shuō)法正確的是c(填字母).
a.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增加b.溶液中水的質(zhì)量一定減少c.溶液的質(zhì)量可能不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物中加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),下列有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量計(jì)算結(jié)果的表述正確的是( 。
A.反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量可能為4.4g
B.反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量一定為11.7g
C.反應(yīng)后生成水的質(zhì)量可能為3.6g
D.固體混合物的質(zhì)量可能為10g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.以下是日常生活中常用各種清洗劑.
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過(guò)氧化氫過(guò)碳酸鈉
(1)使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂腥榛δ?br />(2)清除以下物質(zhì),可使用爐具清潔劑的是B(填字母序號(hào))
A.鐵銹           B.油污          C.水垢
(3)“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應(yīng)體現(xiàn)了圖甲中②(選填①②③④)性質(zhì)關(guān)系.
(4)將潔廁靈滴入爐具清潔劑中,如圖乙所示.

①若反應(yīng)后溶液呈紅色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)NaCl、NaOH,此時(shí)溶液可用圖丙中A(選填A(yù)、B、C)點(diǎn)處表示.
②若反應(yīng)后溶液pH為7,圖丁中a微粒的化學(xué)式為H2O.
③丙中反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為證明反應(yīng)發(fā)生,可加入的試劑有ABD
A.無(wú)色酚酞溶液   B.硝酸鉀溶液   C.硝酸銀溶液   D.鋅粒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有如圖儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器⑤的名稱是;取用粉末狀固體必須用到的儀器是① (填序號(hào)).
(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器③⑦ (填序號(hào)).
(3)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器④⑤⑥ (填序號(hào));其化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;這種裝置還可以用來(lái)制CO2,其收集氣體的方法為向上排空氣法.
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是操作方便,節(jié)省能源.
(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:將導(dǎo)管插入水中,用手握。ɑ螯c(diǎn)燃酒精燈微熱)試管,如果導(dǎo)管口有少量氣泡逸出,放開手后能在導(dǎo)管中形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好.

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