生活之中處處有化學(xué)。下列說法不正確的是

    A．干冰可用于人工降雨                             B．硫酸銨[(NH4)2SO4]屬于復(fù)合肥   

C．用天然氣替代煤可以減少酸雨的形成     D．生活中的垃圾應(yīng)分類回收

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U形管的膠塞塞緊,U形管內(nèi)水面處在同一高度。數(shù)天后觀察到U形管內(nèi)的水面　(　　)

A.a比b高  B.b比a高  C.一樣高  D.U形管中的水從b管全部溢出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


測定pH值最簡單的方法是使用             ，測定時，用           蘸取待測溶液，滴在        上，然后再與             對照，便可測出溶液的pH值。若用此法測得土壤的

pH值小于5，可以施用適量的               來改良土壤。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，取三根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些水）．觀察到：I、II中鐵絲都劇烈燃燒，且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；III中鐵絲沒有燃燒。

（1）為什么III中鐵絲不能燃燒？

（2）分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因。

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（1）已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃．某學(xué)習(xí)小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實驗，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是　         　．

（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是　       　．

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向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后冷卻、過濾，在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無任何變化。據(jù)此判斷，下列結(jié)論正確的是

A．濾液中一定含有FeSO4 ,可能含有H2SO4

B．濾液中可能有CuSO4

C．濾渣里一定有Cu，可能有Fe和CuO

D．濾渣里一定有Cu和Fe

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A－I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì)；A、B、C中含有同種元素，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體。圖中 “—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請回答： 

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式：         ；

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是                  ；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是                    。

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根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為            。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是            。

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從             進(jìn)。（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是            ，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化鈉（Na2O2）是潛水艇氧氣再生裝置中制氧劑，它是一種淡黃色粉末，能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2=O2+2X，

則Na2O2中氧元素化合價為__________，X的化學(xué)式為_________________。

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