甲、乙、丙三瓶氣體,可能是氫氣、二氧化碳、氧氣中的一種或幾種,進行如下實驗:
①將帶火星的木條伸入瓶內,一瓶復燃,其余兩瓶沒有明顯現(xiàn)象;
②將燃著的木條分別伸進瓶內,一瓶的木條燃得更旺,另二瓶氣體都燃燒,在火焰上方罩一只干而冷的燒杯,燒杯內壁有水珠.
試根據(jù)上述實驗的現(xiàn)象推斷:三瓶氣體中,肯定沒有
二氧化碳
二氧化碳
,一定有
氧氣
氧氣
分析:首先了解,氧氣可以助燃;二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒;氫氣可以燃燒,并生成水.然后再根據(jù)①②的現(xiàn)象做出判斷.根據(jù)①帶火星的木條復燃,可判斷有一瓶是氧氣;②根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,判斷有無二氧化碳;根據(jù)氫氣可燃燒并生成水的特點判斷有無氫氣.
解答:解:根據(jù)①帶火星的木條復燃,以及②中“一瓶的木條燃得更旺”,可判斷有一瓶是氧氣.因為氧氣可以助燃.根據(jù)②中:將燃著的木條分別伸進瓶內,一瓶的木條燃得更旺,另二瓶氣體都燃燒.說明一定沒有二氧化碳,因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.
故答案為:二氧化碳、氧氣.
點評:本題考查探究實驗的實驗過程和根據(jù)現(xiàn)象分析結論,要同學們在熟悉物質性質的基礎上會做一般的探究實驗,即培養(yǎng)了學生的動手能力,又訓練了學生的動手能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請設計一個實驗,驗證蠟燭中含有氫元素和碳元素,并填寫實驗報告.
(1)實驗原理:
 

(2)實驗用品:
 

(3)實驗步驟與分析:
假設 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 分析
(1)
(2)
(4)結論:
 

(5)甲、乙、丙三瓶氣體,可能是氫氣、二氧化碳、氧氣中的一種或幾種,進行如下實驗:
①將帶火星的木條伸入瓶內,一瓶復燃,其余二瓶沒有明顯現(xiàn)象;
②將燃著的木條分別伸進瓶內,一瓶的木條燃得更旺,另二瓶氣體都燃燒,在火焰上方罩一只干而冷的燒杯,燒杯內壁有水珠.
試根據(jù)上述實驗的現(xiàn)象推斷:三瓶氣體中,肯定沒有
 
,一定有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

7、甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種,用一根燃著的木條分別插人瓶中,觀察到的現(xiàn)象依次為:甲中火焰熄滅,乙中木條繼續(xù)燃燒如初,丙中木條燃燒更旺.則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三瓶氣體(均為空氣中含有的常見氣體),有關它們的實驗現(xiàn)象如下,請完成表格.
操作步驟/結論
帶火星的木條伸入集氣瓶中 復燃 熄滅 熄滅
加入澄清石灰水振蕩 不變渾濁 變渾濁 不變渾濁
結論(填氣體名稱)

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年四川省達州市大竹縣觀音中學九年級(上)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種,用一根燃著的木條分別插人瓶中,觀察到的現(xiàn)象依次為:甲中火焰熄滅,乙中木條繼續(xù)燃燒如初,丙中木條燃燒更旺.則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是( )
A.氧氣、氮氣、空氣
B.氮氣、空氣、氧氣
C.空氣、氧氣、氮氣
D.氮氣、氧氣、空氣

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