1991年我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授,精確測(cè)定了銦(In)元素等相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為
A.115 B.49 C.66 D.164
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.正負(fù)電極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1:2
C.負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“一把鐵制剪刀的自述”中一定涉及化學(xué)變化的句子是
A.我的造型既特殊又美觀 B.我能剪出各式各樣的窗花
C.我經(jīng)過(guò)磨礪會(huì)更加鋒利 D.我懼怕潮濕的空氣,在那里我會(huì)變得十分難看
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列知識(shí)整理的內(nèi)容中三條都正確的選項(xiàng)是
A.物質(zhì)構(gòu)成 | B.化學(xué)之最 |
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 ②空氣、液氧、過(guò)氧化氫中都含有氧分子 ③氫氧化鈣的化學(xué)式為CaOH2 | ①空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣 ②地殼中含量最多的金屬元素是鋁 ③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水 |
C.實(shí)驗(yàn)記錄 | D.實(shí)驗(yàn)方法 |
①用10ml量筒量取8ml 水 ②酚酞溶液中滴入濃氨水,溶液會(huì)變紅 ③用托盤天平稱取5.68g食鹽 | ①鑒別O2、CO2——用澄清石灰水 ②熄滅酒精燈——用燈帽蓋滅 ③鑒別硬水和軟水——用肥皂水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為探究空氣的組成,小明用下圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是 ▲ ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ▲ 。
(2)小明又設(shè)計(jì)了如上圖B所示的改進(jìn)裝置(提示:白磷和紅磷的燃燒現(xiàn)象相同),其優(yōu)點(diǎn)是 ▲ (只需寫(xiě)1點(diǎn))。從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至 ▲ 處(填“1”、“2”、“3”或“4”),但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其可能原因是 ▲ 、
▲ (寫(xiě)出2條)。
(3)從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)小明得到啟發(fā),于是他用鎂代替紅磷,點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶,實(shí)驗(yàn)完畢,冷卻后進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5。如果裝置氣密性良好,則可能原因是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不能說(shuō)明分子間有空隙的是:
A.打氣筒將氣體壓縮 B.酒精和水混合后,總體積變小
C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D.海綿能吸水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
20世紀(jì)20年代,就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4),但一直沒(méi)有得到證實(shí)。最近,意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是
A.O4是一種新型的化合物 B.一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C.O4和O2的性質(zhì)完全相同 D. O4和O2混合后形成的是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,工欲善其事,必先利其器。
(1)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):
①兩個(gè)氫分子_______________; ②三個(gè)氫氧根離子______ ___;
③鐵離子________ __ ____; ④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_________;
(2)填寫(xiě)下表:
物質(zhì) | 碳酸 | 硫酸鈉 | 水銀 |
| ||
化學(xué)式 | FeO | H2O | SO2 |
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