小明同學(xué)將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，稱量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為14.4g．
求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為
1.6
1.6
g．
（2）生成二氧化錳的質(zhì)量為多少克？
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量之差即可求出氧氣的質(zhì)量；
（2）利用氧氣的質(zhì)量依據(jù)方程式可以求出生成的二氧化錳，據(jù)此解答即可．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，當(dāng)固體質(zhì)量變?yōu)?4.4g時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為16g-14.4g=1.6g；故填：1.6；
（2）設(shè)生成MnO2的質(zhì)量為x．
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
                87  32
                x  1.6g
87
x
=
32
1.6g

x=4.35g 
答：生成二氧化錳的質(zhì)量為4.35g．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的根據(jù)關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，通過(guò)認(rèn)真分析題干，直接得到氧氣的質(zhì)量，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小宇同學(xué)將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，稱量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為14.4g．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）計(jì)算高錳酸鉀分解后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（3）試推斷剩余固體中含有哪些物質(zhì)？其質(zhì)量分別為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)“嫦娥三號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉；為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是在D導(dǎo)管處放置一根
 
．
（2）
 
（填“現(xiàn)象”）說(shuō)明二氧化碳已被過(guò)氧化鈉完全吸收．
（3）若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克，若用過(guò)氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收，則理論上可產(chǎn)生氧氣都少千克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（4）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱也能產(chǎn)生氧氣，小紅同學(xué)將16g的高錳酸鉀放在試管中加熱一段時(shí)間后，冷卻，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g．
①大家紛紛猜想所得固體物質(zhì)的成分（寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式）：
猜想一：
 

猜想二：
 

②經(jīng)過(guò)計(jì)算確定猜想
 
是正確的．（不需要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省連云港市灌南新集初三第一次中考模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

小明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱：a_______，b_______。

(2)若小明同學(xué)用裝置B制備氧氣，儀器a中裝有高錳酸鉀，還需作的一點(diǎn)改動(dòng)是：

______________________________________________________________。

(3)若小明同學(xué)用裝置A或C及相關(guān)藥品制各二氧化碳，以下是其實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

I二氧化碳的制備：實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑，則小明選用的試劑為_(kāi)______ (填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________與裝置C相比，裝置A的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________

(只要求寫(xiě)出一點(diǎn))；

II．二氧化碳的收集：收集應(yīng)選用的裝置是(填字母代號(hào)) _______或_______；

III．二氧化碳的檢驗(yàn)：小明同學(xué)將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳。請(qǐng)回答：這種檢驗(yàn)方法是否正確?若正確請(qǐng)說(shuō)明理由，若不正確請(qǐng)寫(xiě)出正確的檢驗(yàn)方法。_______________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小宇同學(xué)將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，稱量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為14.4g．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）計(jì)算高錳酸鉀分解后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（3）試推斷剩余固體中含有哪些物質(zhì)？其質(zhì)量分別為多少克？

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