4.利用如圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時間后,對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是( 。
A.甲管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B.甲、乙兩管中的氣體質(zhì)量比為2:1
C.甲、乙兩管中的氣體體積比為2:1
D.水是由氫氣、氧氣組成的混合物

分析 根據(jù)通電分解水的實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析.通電分解水,正極產(chǎn)生的是氧氣、負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,兩氣體體積比為1:2,質(zhì)量之比是8:1;通過水的電解,可得到水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論.

解答 解:A、由電解水的裝置圖可知,甲試管中收集到的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,是氫氣,能燃燒,而不是使帶火星的木條復(fù)燃.故A不正確;
B、由電解水的裝置圖可知,甲試管中收集到的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,是氫氣;乙試管中收集到的是電源的正極產(chǎn)生的氣體,是氧氣,二者的質(zhì)量比是1:8,故B不正確;
C、由電解水的裝置圖可知,甲試管中收集到的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,是氫氣;乙試管中收集到的是電源的正極產(chǎn)生的氣體,是氧氣,二者的體積比是2:1,故C正確;
D、通電分解水生了氫氣和氧氣,說明了水是由氫、氧兩種元素組成的.故D不正確.
故選C.

點評 本題考查電解水的實現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論,屬于實驗性簡答題,難度比較小,要求同學(xué)們對所學(xué)知識掌握要牢固準(zhǔn)確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.兩瓶標(biāo)簽破損的雙氧水,分別取10mL于a、b兩支試管中,生成氧氣的質(zhì)量與時間關(guān)系如圖(溫度相同).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.過氧化氫、水所含元素種類不同
B.若只有一支試管中加入了MnO2,一定是b試管
C.二氧化錳可以增大過氧化氫分解生成氧氣的量
D.過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量:a試管大于b試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中不正確的是(  )
A.我國可利用的淡水資源十分豐富
B.檢驗氫氣純度時,聽到尖銳的爆鳴聲,則表示氫氣不純
C.氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室可以用排水法收集氫氣
D.氫氣在氧氣中燃燒,生成唯一的產(chǎn)物--水,該反應(yīng)也能說明水的組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.钚除用于核電外,還可用于制造核武器,钚元素的有關(guān)信息如圖.下列說法正確的是( 。
A.钚原子中有94個中子B.钚是金屬元素
C.钚的相對原子質(zhì)量是244gD.钚原子核外有150個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.為區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法不正確的是( 。
A.水與雙氧水(二氧化錳粉末)B.氧氣和氮氣(燃著的木條)
C.純凈水與食鹽水(看顏色)D.呼出氣體和新鮮空氣(澄清的石灰水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,如圖表示鋰元素在周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)B、C、D、E中D、E(填編號)屬于同種元素,D(填編號)屬于離子;
(2)用化學(xué)符號表示:①鋰離子Li+,②兩個鋰原子2Li.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)圖1中13號元素的名稱是鋁元素
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=38,鍶元素的氯化物的化學(xué)式為SrCl2.通過圖1分析可知,鍶元素位于元素周期表第5周期.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省棗陽市九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是

A. O2 B. H C. Cu D. SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是( 。
A.2H:2個氫元素
B.CO2:一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
C.Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷
D.$\stackrel{+2}{M}$gO:氧化鎂中鎂元素顯+2價

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