煤的氣化和液化是目前實現煤綜合利用的主要途徑之一。以粗煤為原料合成甲醇的流程如下:
(1)過程Ⅱ中的主要反應為:C+H2O ==== CO+H2,該反應中氫元素的化合價變化為+1→0,碳元素的化合價的變化為________。
(2)過程Ⅲ中發(fā)生化合反應的化學方程式為________。
(3)將煤加工處理的意義是________(寫出一條即可)。
科目:初中化學 來源:黑龍江省哈爾濱松北區(qū)2018-2019學年八年級上學期期末調研測試化學試卷 題型:單選題
下列區(qū)分物質的方法正確的是( )
選項 | 需要區(qū)分的物質 | 區(qū)分方法 |
A | 氧化銅和木炭粉 | 觀察顏色 |
B | 空氣和氧氣 | 使用燃著的木條 |
C | 銅和鋁 | 觀察狀態(tài) |
D | 白糖和食鹽 | 分別溶于水 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:北京市燕山區(qū)2019屆九年級化學上學期期末試卷 題型:科學探究題
不少家庭養(yǎng)觀賞魚,有時會在魚缸里放點魚浮靈,可使水中的含氧量迅速增加,能有效提高魚的成活率,并且有殺菌作用。某小組對魚浮靈成份及原理進行了相關探究。
(實驗1)檢驗氣體
查閱資料1:魚浮靈化學名稱是過氧碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2),常溫下,過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣。
實驗方案1::在一支試管中加入適量的魚浮靈,____________(將后續(xù)操作及現象補充完整),證明產生的氣體是氧氣。
(實驗2)檢驗反應后溶液中的溶質成分
猜想假設:猜想1:Na2CO3 猜想2:Na2CO3和NaOH
查閱資料2:用一定溶質質量分數的NaOH和Na2CO3兩種溶液進行如下實驗。
NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
滴加酚酞溶液 | 現象 | 現象 |
加入稀鹽酸 | 無明顯現象 | 現象 |
加入澄清石灰水 | 無明顯現象 | 現象 |
加入 1%的CaCl2溶液 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加入 0.1%的CaCl2溶液 | 無明顯現象 | 溶液變渾濁 |
表中的現象 _______(填序號)為溶液變紅色,現象③對應的化學反應方程式為____。
實驗方案 2:同學們取實驗 1 反應后的溶液于試管中,加入過量_____(填“1%”或“0.1%”)的 CaCl 2 溶液,充分反應后過濾,取少量濾液,向濾液中滴加無色酚酞溶液,觀察到濾液呈 _______色,證明猜想 1 正確。
(反思拓展) 根據上述探究可知,保存魚浮靈時應注意___________。
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科目:初中化學 來源:北京市燕山區(qū)2019屆九年級化學上學期期末試卷 題型:單選題
下列物質的用途中,利用其物理性質的是
A. 氧氣用于氣焊 B. 生石灰用作食品干燥劑
C. 黃金用來做飾品 D. 熟石灰用于改良酸性土壤
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科目:初中化學 來源:北京市大興區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
為驗證可燃物燃燒的條件,化學小組同學做了如圖A所示實驗。
已知:白磷的著火點為40 ℃,紅磷的著火點是240 ℃。
(1)磷燃燒的化學反應方程式為________。
(2)設計實驗1、3的目的是________。
(3)能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現象是________。
(4)將燃燒后并已冷卻的試管取出,倒扣在水槽中;同時將一支盛有空氣的試管,同樣倒扣在水槽中(如圖B所示)。均拔下橡膠塞,燃燒后并已冷卻的試管內液面上升高度明顯大于盛有空氣的試管,其原因是________。
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科目:初中化學 來源:北京市大興區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:簡答題
下圖為模擬工業(yè)制氧氣的微觀示意圖。
資料:同溫同壓下,氣體體積比等于分子個數比。
(1)“”表示的是________。
(2)從微粒的角度分析,空氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時,變化的是________。
(3)液氮與液氧相比,沸點較高的是________。
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科目:初中化學 來源:北京市大興區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列不屬于二氧化碳(或干冰)用途的是
A. 人工降雨 B. 作氣體肥料
C. 供給呼吸 D. 制碳酸飲料
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科目:初中化學 來源:黑龍江省大慶市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A.足量紅磷在密閉容器中燃燒 | B.常溫下,稀釋KOH 溶液 | C.向等質量的Mg和Zn中分別加入等質量等濃度的稀鹽酸 | D.將鐵釘加入一定量的硫酸銅溶液中 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:黑龍江省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:簡答題
2011年青龍山農場灌區(qū)暨重點水利工程項目開工,引黑龍江水用于農業(yè)生產和 生活,大大節(jié)約了地下水資源。
(1)你知道防止水污染的措施有哪些嗎?(至少回答二條)______、______;
(2)生活中如何節(jié)約用水?提出一條合理的建議。______
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