實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并使用排水法收集,下列操作正確的是( 。
A、收集完畢時(shí),先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面
B、先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品
C、見(jiàn)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),就立即收集防止生成的氣體跑掉
D、收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶,應(yīng)正放在桌面上
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析判斷.
B、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
C、根據(jù)用排水法收集氣體的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析判斷.
解答:解:
A、加熱高錳酸鉀等制取氧氣,并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止水進(jìn)入試管,引起試管炸裂,要先從水槽中撤出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,故該操作錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好裝置后,應(yīng)在裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品;以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品,故該操作正確.
C、見(jiàn)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)殚_(kāi)始排出的氣體是空氣,待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集,故該操作錯(cuò)誤.
D、氧氣的密度比空氣大,收集滿(mǎn)氣體的集氣瓶,應(yīng)正放在桌面上,故該操作正確.
答案:BD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.我們每一個(gè)人都有關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指
 
(填“單質(zhì)、元素、分子或原子”).
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)自然界的河水是
 
(填“純凈物”或“混合物”)
(Ⅱ)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色     b.不得有異味   c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作達(dá)到.
(Ⅲ)我國(guó)有些地區(qū)的水是硬水,有些地方的水是軟水,在日常生活中可用
 
比較水煮沸前后的硬度.
(Ⅳ)2013年12月底,蓬溪縣投資49.6萬(wàn)元在赤誠(chéng)公園、奎閣廣場(chǎng)、回歸園三處安裝了公共直飲水裝置,市民和游客可以隨時(shí)喝上免費(fèi)的健康水.其中處理步驟如圖1所示:
步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 
(填字母序號(hào)).
A.殺菌消毒     B.吸附雜質(zhì)    C.沉淀過(guò)濾    D.蒸餾
(Ⅴ)節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,.節(jié)約用水利在當(dāng)代,功在千秋.同學(xué)們?cè)谏钪幸欢ㄓ泻芏喙?jié)水小方法,請(qǐng)寫(xiě)出一條
 

(3)如圖2是水電解的簡(jiǎn)易裝置圖,請(qǐng)根據(jù)此圖回答:
①電解水時(shí),將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
②與A試管中的電極相連的是電池的
 

③檢驗(yàn)B試管產(chǎn)生的氣體的方法是
 

④該反應(yīng)的文字表達(dá)式是(帶注化學(xué)符號(hào))
 
;
此反應(yīng)的類(lèi)型是
 

(3)電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
①鋅原子
 
; 
②3個(gè)氯離子
 

 ③3個(gè)五氧化二磷分子
 

④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;  
⑤m個(gè)鐵離子
 

⑥干冰
 
;
⑦天然存在的最硬的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義填空:
(1)H
 
;      
(2)4S
 
;
(3)2個(gè)鐵原子
 
;          
(4)水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用36℃的水溶解一定量的硝酸鉀(KNO3),充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)杯底還有部分硝酸鉀晶體沒(méi)有溶解.然后該同學(xué)又用酒精燈加熱至60℃,固體全部溶解.那么在加熱前后,以下各量沒(méi)有發(fā)生改變的是( 。
A、溶液的質(zhì)量
B、溶質(zhì)的質(zhì)量
C、溶劑的質(zhì)量
D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
B、鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅
C、過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
D、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、部分結(jié)冰的蒸餾水
C、可口可樂(lè)D、鮮橙汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果用“”表示H原子,用“”表示O原子,則如圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①、②的名稱(chēng)分別是
 
、
 

(2)實(shí)驗(yàn)室通常高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,是因?yàn)檫@三種物質(zhì)里含有
 

(3)若用高錳酸鉀制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.因?yàn)檠鯕?div id="zdpdzb3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,所以可用C裝置來(lái)收集,收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,原因是
 

(4)若用B裝置制取氧氣,二氧化錳(不溶于水的固體粉末)在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用
 
的方法,予以回收利用.

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