18.從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述正確的是(  )
A.這是一個(gè)化合反應(yīng)
B.在化學(xué)變化中氫原子和氧原子是最小的粒子
C.水是由氫氣和氧氣組成的
D.在化學(xué)變化中氫分子和氧分子都沒(méi)有發(fā)生變化

分析 A、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)對(duì)反應(yīng)的類型進(jìn)行判斷;
B、根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化等;
C、根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的組成;
D、根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化等.

解答 解:A、由水分子分解示意圖可知,該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),為分解反應(yīng)而不是化合反應(yīng),故A不正確;
B、由微粒的變化可知,在化學(xué)變化中氫原子和氧原子沒(méi)有變化,是化學(xué)變化中的最小的粒子,故B正確;
C、由微粒的構(gòu)成可知,水是由氫元素和氧元素組成的,故C不正確;
D、由微粒的變化可知,在化學(xué)變化中氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化,氫分子和氧分子是生成物,故D不正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 變化的微觀示意圖,可以直觀地反映出變化發(fā)生的過(guò)程,根據(jù)對(duì)變化過(guò)程中各物質(zhì)構(gòu)成的對(duì)比與分析,可判斷化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):分子變成原子,原子重新結(jié)合成新的分子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列氯元素的物質(zhì)中,氯元素化合價(jià)由低到高排列的一組是(  )
A.NaCl   Ca(ClO)2  KClO3B.Cl2  HCl  ClO2
C.KClO3  NaClO2   HClO4D.NH4ClO4  Cl2O3  HClO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品,現(xiàn)分別標(biāo)以A、B、C表示如圖:

A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,D實(shí)驗(yàn)由丁組同學(xué)對(duì)鎂條燃燒前后分別進(jìn)行稱量,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(1)甲組同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,裝置中氣球的作用是:緩沖作用.
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.從原子的角度說(shuō)明原因化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是反應(yīng)物的原子重新組合的過(guò)程,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變.
(3)乙、丁兩組同學(xué)得到的結(jié)論是:實(shí)驗(yàn)B、D均說(shuō)明質(zhì)量不守恒.你認(rèn)為此結(jié)論錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”),你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中,剩余物的質(zhì)量減少,而D實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后質(zhì)量增加,原因是反應(yīng)時(shí)有氣體參與,所以剩余質(zhì)量增加,要想用這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,需做的改進(jìn)是在密閉容器內(nèi)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.
①事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
②b試管中收集到的氣體是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗(yàn).
③根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.有①氫氣②二氧化錳③氯化鈉④自來(lái)水四種物質(zhì),請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的有:④   
(2)屬于單質(zhì)的是:①
(3)屬于化合物的有:②③    
(4)屬于氧化物的有:②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某制堿廠以海水為主要原料生產(chǎn)純堿(碳酸鈉)和其他副產(chǎn)品.
I.將海水進(jìn)行處理后獲得精鹽水.海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì).將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過(guò)濾除去,在向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水,該工藝示意如圖1:

(1)對(duì)該過(guò)程的認(rèn)識(shí)中,不正確的是AC
A.操作①中需要進(jìn)行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度
B.操作③、④兩步順序可以顛倒
C.操作⑤得到的沉淀中有三種成分的物質(zhì)
D.操作⑥中,加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7
(2)加入碳酸鈉溶液的目的是除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇.
II.將精鹽水制成飽和溶液,先向其中通入足量的氨氣,在向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體(碳酸氫鈉,NaHCO3)析出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓:將晶體轉(zhuǎn)移出來(lái)后,加熱至不在有氣體產(chǎn)生,所得固體即為純堿.
(3)加熱晶體碳酸氫鈉獲得純堿的化學(xué)方程式為2NaHCO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)制堿過(guò)程中獲得的副產(chǎn)品可做化肥,其化學(xué)式為NH4Cl.
組成確定
(5)①稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,在稱重,質(zhì)量無(wú)變化:②另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶液,向該溶液中加入過(guò)量稀HNO3,在滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl(化學(xué)式).
含量確定
(6)稱取純堿樣品21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌.反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖2所示.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算并結(jié)合下表判斷此純堿樣品等級(jí)為合格品.
工業(yè)純堿標(biāo)準(zhǔn):(Na2CO3%≥)
優(yōu)等品一等品合格品
99.298.898.0
總結(jié)反思
(7)某同學(xué)認(rèn)為,在上述純堿含量測(cè)定過(guò)程中,如果測(cè)得結(jié)果比實(shí)際純度高,可能原因是稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出,從而導(dǎo)致所測(cè)純度偏大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.K2FeO4是一種純凈物
B.K2FeO4由三種元素組成
C.K2FeO4中鉀、鐵、氧三種元素的質(zhì)量比是2:1:4
D.K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量是198

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.按下列要求寫出化學(xué)符號(hào)及意義:
(1)2個(gè)水分子2H2O;
(2)碳酸根離子CO32-
(3)氧化鋁Al2O3
(4)SO42-1個(gè)硫酸根離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案