19.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】如何通過實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分.
【收集資料】a.濃硫酸有吸水性,可用于干燥某些氣體;
b.氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng),可除去CO2氣體.
【猜想】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2CO和CO2都有
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

【實(shí)驗(yàn)探究】
①實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體.
②實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
Ⅰ.C裝置中澄清石灰水不變渾濁;
Ⅱ.E裝置中黑色固體變紅色;
Ⅲ.F裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO氣體.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立.
【問題討論】
①有同學(xué)想驗(yàn)證草酸分解是否有氫氣生成,則需在上述裝置中的合適位置添加適當(dāng)?shù)膬x器和藥品,具體做法是在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管.
②C裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收;
③該實(shí)驗(yàn)裝置還需完善之處是酒精燈點(diǎn)燃F裝置中的尾氣.
【計算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中,則理論上可以得到沉淀的物質(zhì)的量為多少摩爾?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)0.1mol.

分析 【猜想】根據(jù)猜想1和3分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)A裝置中的澄清石灰水變渾濁,能夠證明有CO2氣體;
(2)氧化銅有黑色變紅色,最后有二氧化碳生成,說明有CO存在,根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物然后寫出化學(xué)反應(yīng)式即可;
【問題討論】①根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析;
②石灰水可用來檢測二氧化碳;
③根據(jù)一氧化碳的毒性分析;
(1)二氧化碳可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在;濃硫酸可以吸收水分;
(2)裝置末端酒精燈可以處理尾氣CO.
【計算】根據(jù)化學(xué)方程式列式計算.

解答 解:【猜想】根據(jù)猜想1和3可知,猜想2是只有CO2
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)二氧化碳遇澄清石灰水,可使石灰水變渾濁,所以A裝置中的澄清石灰水變渾濁,能夠證明有CO2氣體;
(2)C裝置中澄清石灰水不變渾濁,說明原有的二氧化碳已經(jīng)被完全吸收;E裝置中黑色粉末變成紅色,說明氧化銅被還原;F中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明還原氣是CO.氧化碳與氧化銅混合加熱生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【問題討論】①氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,水可以使無水硫酸銅變藍(lán)色,所以在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管.
②C裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收;
③為防止一氧化碳污染空氣,裝置末端酒精燈可以點(diǎn)燃尾氣CO,防止污染空氣.
【計算】4.4g的二氧化碳物質(zhì)的量為:n(CO2)=$\frac{4.4g}{44g/mol}$=0.1mol
設(shè)可以產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量為x
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
1                            1
0.1mol                     x
$\frac{1}{1mol}=\frac{1}{x}$,則x=0.1mol
答:可以產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量為0.1mol.
故答案為:
【猜想】
CO2;
【實(shí)驗(yàn)探究】A;黑色固體變紅色;F;
【問題討論】在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管;檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收;酒精燈點(diǎn)燃F裝置中的尾氣;
【計算】可以產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量為0.1mol.

點(diǎn)評 此題是檢驗(yàn)一氧化碳和二氧化碳的存在,就要我們熟悉一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.由離子構(gòu)成的物質(zhì)是(  )
A.B.氯化鈉C.氧氣D.金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)設(shè)計了如圖A~F氣體制取與性質(zhì)的組合裝置.請根據(jù)下圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱a分液漏斗,b錐形瓶
(2)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,利用A裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn):控制反應(yīng)的速率.
(3)B裝置中觀察到的現(xiàn)象:水中產(chǎn)生氣泡,白磷燃燒.
(4)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)E裝置中觀察到石蕊試液變紅,用反應(yīng)的化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:H2O+CO2=H2CO3
(6)F裝置中觀察到的現(xiàn)象:兩支蠟燭從下至上依次熄滅,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因有:密度比空氣大、既不能燃燒、也不支持燃燒.
(7)小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)試管位置過高,他調(diào)節(jié)試管高度需要操作的旋鈕是②(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.2KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$2KCl+3O2B.2KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$2KCl+O2
C.2KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$2KCl+3O2D.2KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室利用分解反應(yīng)制取氧氣,一定不能用作反應(yīng)物的是(  )
A.H2O2B.NaClC.KClO3D.KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
Ⅰ.用空氣、水、大理石、天然氣、石油和煤等物質(zhì)填空:
①日常生活中用作溶劑的是水,通過物理方法可提取氧氣的是空氣.
②生活中常用作建筑材料的是大理石,屬于清潔的氣體礦物燃料的是天然氣.
Ⅱ.科技節(jié)上同學(xué)們進(jìn)行礦石標(biāo)本展示,某同學(xué)展示的4種礦石及其主要成分如下:

①上述礦石標(biāo)本的主要成分中,所含元素種類最多的是B(填字母序號).
②SiO2的摩爾質(zhì)量為60g/mol,含有3.01×1023個Si原子的SiO2,其物質(zhì)的量為0.5mol,質(zhì)量為30g.
Ⅲ.有機(jī)物中碳?xì)浠衔锟捎肅xHy表示,其完全燃燒的化學(xué)方程式:
CxHy+(x+$\frac{y}{4}$)O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$xCO2+$\frac{y}{2}$H2O  判斷相同物質(zhì)的量的①CH4,②C2H2,③C2H4,三種碳?xì)浠衔锿耆紵难鯕馕镔|(zhì)的量由大到小的順序是③②①(用序號表示).
Ⅳ.著名化學(xué)家戴維教訓(xùn)貴族托斯康納公爵的故事告訴人們:最堅硬的金剛石與松軟的石墨,都是由碳元素組成的.某同學(xué)根據(jù)戴維結(jié)論,設(shè)計下列實(shí)驗(yàn):
a.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體;
b.讓足量鎂條在步驟a生成的氣體中燃燒,生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物.
①步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO.
②若金剛石質(zhì)量為m1,按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全,生成的炭粉質(zhì)量為m2,則m1=m2(填“<”、“=”、“>”),理由為化學(xué)反應(yīng)中元素質(zhì)量守恒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過程如下:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為Ca(OH)2
(2)請寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+CaO═Ca(OH)2,并指明反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng).
(3)二氧化碳有許多用途,請舉出其中一例作滅火劑(或制干冰或在溫室里作肥料或植物進(jìn)行光合作用等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.宇航員艙外服實(shí)際上是個獨(dú)立的狹小空間,廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命.
(1)該系統(tǒng)讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個裝有活性炭的濾網(wǎng)除去有害氣體,這一過程利用了活性炭的吸附作用.
(2)用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳,并生成碳酸鋰和水,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,食物都有一定的保質(zhì)期,決不能食用變質(zhì)的食物.哪些現(xiàn)象可以幫助我們來判斷食物已經(jīng)變質(zhì)了?變色、變形等
請舉例說明我們大家經(jīng)常吃的水果中的蘋果、梨等,如果變色,就是變質(zhì),不能再食用(答出一條即可)

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同步練習(xí)冊答案