為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀(guān)性,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須明確

________,_______________,________.

想探究的問(wèn)題是什么;需要改變的因素是什么;需要測(cè)量的因素是什么;需要保持不變的因素是什么. 【解析】 根據(jù)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的因素進(jìn)行分析解答本題。 根據(jù)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的因素可知:在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須明確:(1)想探究的問(wèn)題是什么;(2)需要改變的因素是什么;(3)需要測(cè)量的因素是什么;(4)需要保持不變的因素是什么。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:單選題

下列現(xiàn)象的結(jié)論正確的是( 。

A. 經(jīng)檢測(cè)某干燥的空氣主要成分有:N2、O2、CO2、SO2、NO2和PM2.5,該空氣為清潔空氣

B. 質(zhì)量為a的某固體物質(zhì)放入質(zhì)量為b的水中,振蕩,得到的溶液質(zhì)量一定為(a+b)

C. 家用菜刀放置幾天后出現(xiàn)磚紅色斑點(diǎn),說(shuō)明菜刀開(kāi)始生銹了

D. 用老面發(fā)酵制作饅頭,可加少量純堿溶液中和發(fā)面的酸味,純堿屬于堿類(lèi)物質(zhì)

C 【解析】 SO2、NO2和PM2.5屬于空氣污染物,A錯(cuò)誤;質(zhì)量為a的某固體物質(zhì)放入質(zhì)量為b的水中,振蕩,若完全溶解,那么得到的溶液質(zhì)量為(a+b),若沒(méi)有完全溶解,那么得到的溶液質(zhì)量小于(a+b),B錯(cuò)誤;家用菜刀放置幾天后出現(xiàn)磚紅色斑點(diǎn),那么生成了氧化鐵,即鐵生銹了,C正確;純堿是碳酸鈉,屬于鹽,D錯(cuò)誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型:填空題

甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并都認(rèn)為如果觀(guān)察到的現(xiàn)象和自己設(shè)計(jì)的方案一致,即可證明溶液中含有

甲同學(xué)的方案:溶液白色沉淀沉淀不溶解

乙同學(xué)的方案:溶液 無(wú)沉淀白色沉淀

你認(rèn)為合理的方案是________,原因是________.

乙甲不能有效地排除銀離子的干擾,而乙可以排除銀離子和碳酸根離子的干擾 【解析】 甲同學(xué)的方案不合理,若溶液中只有銀離子,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也與甲方案一致,不能有效地排除銀離子的干擾,故不能說(shuō)明溶液中有硫酸根離子;乙同學(xué)的方案合理,先加鹽酸既可使溶液處于酸性狀態(tài),可以排除銀離子和碳酸根離子的干擾,足以證明溶液中含有SO42-。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型:單選題

化學(xué)變化的基本特征( )

A. 有發(fā)光現(xiàn)象 B. 有顏色變化

C. 有新物質(zhì)生成 D. 有發(fā)熱現(xiàn)象

C 【解析】 A、有發(fā)光現(xiàn)象也可以是物理變化,如發(fā)光的電燈,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、有顏色變化也可以是物理變化,如彩虹,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化,選項(xiàng)正確;D、有發(fā)熱現(xiàn)象也可以是物理變化,如摩擦生熱,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型:填空題

指出下列操作可能導(dǎo)致的不良后果.

塊狀固體從試管口豎直投入試管內(nèi)________.

向燃著的酒精燈里添加酒精________.

取液后的滴管平放或倒置________.

被加熱的玻璃容器外壁有水________.

打破試管底部;引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi);腐蝕膠頭試管炸裂. 【解析】 根據(jù)各化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)則和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答。 (1)向試管中裝塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來(lái);將塊狀固體直接從試管口豎直投入試管內(nèi),會(huì)造成打破試管底部;(2)向燃著的酒精燈添加酒精,引起的后果是:引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi);(3)滴管取用試劑后平放或倒置,液體試劑進(jìn)入膠...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型:單選題

化學(xué)就在我們身邊,下列變化過(guò)程中你認(rèn)為有新物質(zhì)生成的是( 。

A. 冬天,我們向窗戶(hù)玻璃上呼氣,玻璃上出現(xiàn)小水珠

B. 用鉛筆在紙上寫(xiě)字,紙上留下深色的字跡

C. 敞口放置在空氣中的石灰水,容器內(nèi)壁有一層白色的物質(zhì)

D. 舞臺(tái)上常用干冰粉末產(chǎn)生云霧繚繞的效果

C 【解析】A、冬天,我們向窗戶(hù)玻璃上呼氣,玻璃上出現(xiàn)小水珠,過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì),故錯(cuò)誤; B、鉛筆中的石墨在紙上刻畫(huà)時(shí)容易留下石墨的痕跡,過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì),故錯(cuò)誤; C、石灰水中的氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,過(guò)程中有新物質(zhì)生成,故正確; D、干冰升華時(shí)吸熱,使周?chē)鷾囟冉档,水蒸氣液化變成小水珠,從而形成云霧繚繞的效果,過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì),故錯(cuò)誤。 ...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型:單選題

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)是( )

A. 狀態(tài)和顏色改變 B. 一定有新的物質(zhì)生成

C. 一定有氣體放出 D. 一定發(fā)光發(fā)熱

B 【解析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,判斷一個(gè)變化是化學(xué)變化的根本依據(jù)需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì),狀態(tài)和顏色改變、有氣體生成、發(fā)光放熱等都是常常伴隨的現(xiàn)象。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型:單選題

禁止燃放煙花爆竹,是防止環(huán)境污染的一項(xiàng)重要措施,由燃放煙花爆竹引起的污染是( )

水源污染      大氣污染     噪聲污染     三項(xiàng)污染都存在.

A. B. C. D.

B 【解析】 燃放煙花爆竹時(shí)會(huì)釋放出大量的有害氣體二氧化氮、二氧化硫等,沒(méi)有燃盡的火藥以及剩下的灰塵都是一種污染。由此可見(jiàn),在燃放煙花爆竹時(shí)所釋放的有害物質(zhì)給空氣造成污染。燃放煙花爆竹時(shí)不僅會(huì)造成空氣污染,而且會(huì)產(chǎn)生噪音污染.還會(huì)釀成火災(zāi)及傷害事故。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省銅仁市2019屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 通常把pH<7的降雨稱(chēng)為酸雨

B. 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

C. 露置于空氣中的澄清石灰水,其成分不會(huì)發(fā)生變化

D. 濃硫酸露置于空氣中、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大

B 【解析】 A、通常把pH<5.6的降雨稱(chēng)為酸雨,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、元素的種類(lèi)是由質(zhì)子數(shù)決定的,故選項(xiàng)正確; C、露置于空氣中的澄清石灰水,易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,故錯(cuò)誤; D、濃硫酸具有吸水性,濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

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