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1.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室若用A裝置制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室若用B裝置制二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室中若用B裝置制取氧氣,則化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)①選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質②③⑤⑥(填序號)①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;⑤能否和水發(fā)生反應;⑥能否和空氣中的成分反應.
②收集二氧化碳所選用的裝置為C(填字母),原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大;
③二氧化碳一般不用E裝置收集,其原因是能溶于水;
④氧氣可以上述C或E裝置收集,原因是氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
⑤若用C裝置收集氧氣,驗滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(4)若用A、E裝置來制取氧氣,當導管口有氣泡連續(xù)時,進行收集,集完氧氣取出集氣瓶后,應進行的操作是先移出導管,后熄滅酒精燈.這樣做的目的是防止水倒流,使試管炸裂.
(5)證明碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的氣體是二氧化碳的方法:把氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.發(fā)生化學反應方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(6)證明生成的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入試管口內,木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣.
(7)加熱固體高錳酸鉀,試管口要略向下傾斜,原因是防止水倒流而炸裂試管.

分析 集氣瓶是收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.

解答 解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:集氣瓶;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,要注意配平;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質:密度、溶解性、能否和水發(fā)生反應、能否和空氣中的成分反應;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:②③⑤⑥;C;二氧化碳的密度比空氣的密度大;能溶于水;C或E;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(4)實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:先移出導管,后熄滅酒精燈;防止水倒流,使試管炸裂;
(5)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:澄清的石灰水;石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(6)氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入試管口內,木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;故答案為:將帶火星的木條伸入試管口內,木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;
(7)加熱固體高錳酸鉀,試管口要略向下傾斜,原因是:防止水倒流而炸裂試管;故答案為:略向下傾斜;防止水倒流而炸裂試管;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的檢驗、驗滿和性質等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:下列說法正確的是(  )
物質ABCD
反應前的質量/g461114
反應后的質量/g待測15084
A.容器中發(fā)生的化學變化一定屬于置換反應
B.容器中發(fā)生的化學變化屬于化合反應
C.參加反應的物質和生成的物質其質量比為111:22:9:80
D.反應后密閉容器中A的待測質量為22g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出下列你熟悉物質的符號(請注意大小寫的區(qū)分)
物質名稱氧氣二氧化碳銅片鎂條氧化銅
化學符號

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.2015年3月28日是本年度的“地球一小時”(Earth Hour)活動日,為響應全球應對氣候變化主題,今年“地球一小時”在中國將繼續(xù)聚焦當前最急迫、最受關注的環(huán)境議題--霧霾,發(fā)出“能見蔚藍”的倡議.下列做法不符合這一主題的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.下列每組物質中都有一種與其他物質的類別不同,請將這種物質的化學式填寫在下面的橫線上.
(1)醋酸、酒精、蔗糖、干冰CO2;
(2)純堿、熟石灰、燒堿、氨水Na2CO3;
(3)生石灰、氧化鐵、冰水混合物、高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.同學們發(fā)現NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現象,產生疑問:兩種物質是否發(fā)生了化學反應?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應.
(1)實驗裝備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質的質量分數的NaHCO5、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設計實驗方案提供參考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現象Ⅰ無明顯變化產生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
表中的現象Ⅰ為有氣泡產生;現象Ⅱ對應反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;
(2)實驗過程
[實驗1]證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品,設計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是CaCl2溶液;

有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是CaCl2 和NaOH反應生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產生沉淀.為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進行的操作是取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有;
[實驗2]證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗,又設計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現象,但可以證明反應發(fā)生了,該實驗方案是取少量反應后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒有;
(3)實驗反思:
通過實驗1和實驗2說明,對于沒有明顯現象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生,這兩個角度是一是可以通過檢驗反應物證明反應發(fā)生,二是可以通過檢驗產物證明反應發(fā)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.興趣小組同學向盛有生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液,攪拌、過濾、洗滌、干燥后得到固體A和溶液B,并對固體A和溶液B進行探究.上述實驗中發(fā)生的反應有:①CaO+H2O═Ca(OH)2;②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(寫化學方程式);
Ⅰ.固體A成分的探究及測定
[猜想]①固體A中只有CaCO3;②固體A中含有CaCO3和Ca(OH)2;含有Ca(OH)2的理由是Ca(OH)2微溶于水.
[實驗]取少量固體A于試管中加足量水,振蕩、靜置,向上層清液中滴加硫酸銅溶液,出現藍色沉淀,猜想②成立.
[組成測定]取8.7g固體A于試管中,加足量稀鹽酸至固體完全溶解,收集到純凈CO2 2.2g,則固體A中CaC
O3和Ca(OH)2的質量比為50:37.
Ⅱ.溶液B的成分探究[猜想]①溶液B中的溶質是NaOH;②溶液B中的溶質是NaOH和Na2CO3;③溶液B中的溶質是NaOH和Ca(OH)2
根據對固體A成分的探究,小組同學認為猜想③正確,其理由是固體A中含有Ca(OH)2
[實驗]取少量溶液B于試管中,滴加Na2CO3溶液,產生白色沉淀,證明猜想③正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.鐵及其化合物在生活中有重要的作用.請回答下列問題:
(1)在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵.將生銹的鐵釘放入鹽酸中,充分反應后有鐵剩余,寫出發(fā)生置換反應的化學方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,溶液中的金屬陽離子是Fe2+(用符號表示);
(3)用化學方程式表示高爐煉鐵中,焦炭的作用是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(4 )把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應結束后有固體剩余,下列說法正確的是A(填字母序號).
A、剩余固體肯定含有銀
B、剩余固體肯定含有銀和銅
C、反應后的溶液中一定有硝酸亞鐵和硝酸銅
D、反應后的溶液中一定有硝酸銀和硝酸銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.硫化鎘(CdS)是“紋身彩貼”的主要成分,可經皮膚進入人體內,影響人體的身體健康.已知硫化鎘中(S)元素的化合價為-2價.則鎘(Cd)元素化合價為( 。
A.+2價B.-2價C.-1價D.+1價

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