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下列除雜方法不正確的是(  )

A．若二氧化碳氣體中混有少量的一氧化碳氣體，可用點燃的方法除去

B．將銅粉中混有的少量鐵粉除去，加入過量的CuSO4溶液充分反應后，過濾、洗滌干燥即可

C．將KNO3固體中混有的少量NaCl固體除去，可以用冷卻KNO3的熱飽和溶液即可

D．若氧氣中混有少量的二氧化碳氣體，可將混合氣體通過足量的NaOH溶液即可

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


近幾年“紙火鍋”（如圖）逐漸流行起來．“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當酒精燃燒時紙張不會燃燒．對此現象，下列解釋合理的是（）

　

A．

紙張不是可燃物，不能燃燒

　

B．

水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達不到紙張的著火點

　

C．

紙張被水浸濕，導致著火點降低

　

D．

空氣不充足，紙張不會燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年我市的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題。

(1)指出標號①的儀器名稱__ __；

(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為__(填序號)，反應的化學方程式為__ __。

(3)化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質的成分進行進一步探究。

【提出問題】廢液中的溶質含有哪些物質？

【猜想與假設】猜想Ⅰ：溶液中的溶質只有CaCl2；

猜想Ⅱ：廢液中的溶質有__ __。

【進行實驗】興趣小組的同學取廢液進行了以下實驗，請你與他們一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量反應后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量

只有_沉淀產生_

猜想Ⅰ正確

先_產生氣泡_

后_產生沉淀_

猜想Ⅱ正確

如果猜想Ⅰ正確，有關反應的化學方程式為：___；

【反思拓展】如果猜想Ⅱ正確，要使廢液中只含有CaCl2，正確的處理方法是加入過量的__ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖中：A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，其中A為單質，B為氧化物，C是大理石的主要成分，C和F屬于不同類別的物質，D和E是配制農藥波爾多液的兩種原料�！啊北硎緝啥说奈镔|能發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質。

請回答：

(1)D和E發(fā)生反應的基本反應類型為_ _。

(2)完成下列化學方程式：

①A→B的化學方程式_ _。

②B→C的化學方程式_ _。

(3)物質F可以是_(具體寫兩種不同類別的物質)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一種。為了區(qū)別這四種溶液，現將它們兩兩混合并得到下面現象：

溶液

甲＋乙

乙＋丙

丙＋丁

甲＋丁

現象

無明顯現象

白色沉淀

白色沉淀

無色氣體

根據對上述現象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是( )

A．HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3

B．H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3

C．HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3

D．H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：


能在堿性溶液中，大量共存且無色透明的一組物質是(  )

A．CuSO4、NaCl、Na2CO3

B．NaNO3、FeCl2、BaCO3

C．MgCl2、HCl、AgNO3

D．Na2SO4、KNO3、K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


某班同學用氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗：

（1）甲同學實驗操作如圖：

  在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈　　色．

接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒　　，發(fā)現溶液為無色，于是甲同學得出兩者恰好中和的結論，反應的化學方程式為　　．

（2）乙同學對甲同學的結論提出了質凝，并對反應后溶液中的溶質成分進行探究．

【實驗探究】

反應后溶液中的溶質是什么？

猜想一：只有NaCl

猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺得不合理的是　．

為了驗證另外兩種猜想，乙同學設計如下實驗方案：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

有氣泡產生　

猜想二成立

【反思交流】

實驗結束后，廢液處理方法正確的是　　（填序號）．

A．倒入下水道   B．倒入廢液缸   C．帶出實驗室．

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科目：初中化學 來源： 題型：


做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．

【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？

【作出猜想】

（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質．

（2）乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和　兩種物質．

（3）丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質．

【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．

②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質．

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

乙同學

實驗

取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中

鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色

猜想（2）成立

丙同學

實驗

取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液

溶液變　　色

猜想（3）成立

【總結反思】丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現象，首先肯定猜想（1）不成立．經過進一步分析，丁同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是　　．興趣小組的同學經過充分討論，一致認為猜想（3）成立．

【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？　　（填“能”或“不能”）

（2）乙同學的實驗中鋁片與　氫氧化鈉　溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


對“質量守恒定律”的理解，正確的是                          （     ）

 A、10克冰受熱熔化成10克水

B、參加反應的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積

C、反應物的質量等于生成物的質量

D、化學反應生成物的質量總和等于參加反應各物質總和

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