某學校食堂設計的一份營養(yǎng)餐食譜：米飯、雞湯、紅燒肉、清蒸鯽魚，從膳食平衡的角度分析，還需添加

A．水煮蝦 B．蒸蛋 C．面包 D．炒青菜

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016年新人教版初中化學九年級上期末練習卷（七）（解析版） 題型：填空題

“西氣東輸”工程使我省很多地區(qū)都用上了天然氣（主要成分CH4）．實驗室常用圖1所示的發(fā)生裝置制取CH4，回答下列問題

（1）如圖1中儀器a的名稱是 ．

（2）實驗室可用 方法收集CH4

（3）天然氣不完全燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學式為 ．因此，使用熱水器時，防止發(fā)生中毒的做法是 （寫出一種即可）

（4）充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質量如圖2所示，則 燃燒最易導致酸雨， 燃燒對環(huán)境影響最�。�

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科目：初中化學 來源：2016屆江西省宜春市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、鑄等幾種元素的相對原子質量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質量的新值為152，則下列說法正確的是

A．銪元素原子的質子數(shù)為63

B．銪元素原子的中子數(shù)為63

C．銪元素原子的核外電子數(shù)為152

D．銪元素原子的質量為152

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科目：初中化學 來源：2016屆云南省玉溪市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關物質的鑒別方案錯誤的是

A．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳氣體

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

D．用二氧化錳鑒別水和5%過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源：2016屆浙江省杭州市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉變成易吸收的小分子物質．如圖是淀粉酶對淀粉作用過程的示意圖．對該過程的表述錯誤的是

A．酶起催化作用

B．是物理變化

C．是化學變化

D．酶的化學性質沒有改變

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題．充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示，下列說法正確的是

A．煤燃燒更易導致酸雨 B．該天然氣中不含硫元素

C．立即禁止用煤作燃料 D．天然氣燃燒不產(chǎn)生溫室氣體

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省合肥市蜀山區(qū)九年級上學期教學質檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•蜀山區(qū)月考）下面氧氣和二氧化碳（或干冰）的自述中，不屬于化學性質的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•番禺區(qū)校級月考）如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：a ；b ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置的字母代號），化學方程式是 ，用雙氧水制取氧氣的化學方程式為 ．

（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是 ，若將E裝置中收集的氫氣排出，應從 （填c或d）口通入蒸餾水．

（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為 ．

A．可以隨時加液 B．可以控制反應速率 C．可以控制反應發(fā)生與停止

同學們對美術組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：

[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素

（5）甲、乙兩同學設計實驗如下：

甲

乙

實驗過程

現(xiàn)象

試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：

①＞②＞③．

分析結論

Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為

Ⅱ對比甲同學實驗①②可知， ，化學反應的速度越快；

Ⅲ對比甲同學實驗 （填實驗序號）可知，反應物的接觸面積越大，反應速率越 ．

Ⅳ乙同學的實驗中，數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是 和 ．

[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù)

（6）甲組同學的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）

將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成CO2的體積，再換算為質量，最后根據(jù)CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量．圖2（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置，圖（Ⅱ）用于測量CO2的體積．

①連接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置（I）氣密性 （選填“良好”或“漏氣”）

②圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是 ；

③反應停止后， （填序號）可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．

A．水平移動量氣管 B．上下移動量氣管 C．封閉量氣管

（7）乙組同學的實驗方法是：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應，用電子天平及有關裝置，得出二氧化碳質量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．（其他物質既不溶于水也不跟酸反應）

第一份

第二份

第三份

第四份

取樣品質量（g）

6.25

6.25

6.25

6.25

取稀鹽酸的體積（mL）

10.0

20.0

30.0

40.0

產(chǎn)生氣體的質量（g）

0.88

1.76

2.20

m

通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關問題：

①在第1份樣品的實驗中， 完全反應了．

②m為

③石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）

④請在圖3坐標圖中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質量的關系圖． ．

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科目：初中化學 來源：2016屆河南省商丘市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定期末）下列變化屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（ ）

A．蠟燭在空氣中燃燒 B．紅磷在空氣中燃燒

C．硫在氧氣中燃燒 D．木炭在氧氣中燃燒

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同步練習冊答案