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12．放在空氣中的澄清石灰水變渾濁，證明空氣中含有二氧化碳．

分析 空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性．

解答 解：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性，故答案為：二氧化碳；

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和二氧化碳的性質，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．水是生命之源，生產之要，生活之基，實驗之需．如下圖所示的五個實驗分別用到了水，根據所學的知識回答下列問題．

（1）用圖A裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是H2（填化學式）．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗B中，水的作用是防止高溫熔融物掉落使集氣瓶底部炸裂．
（3）圖C是簡易凈水裝置，該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（4）探究空氣中氧氣含量的實驗D中，紅磷與氧氣的充分反應，根據燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可以得出的結論空氣中氧氣的體積含量為五分之一．
（5）圖E是自來水廠凈水過程的示意圖，二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸（NaClO2）溶液中反應，生成二氧化氯和氯化鈉，寫出該反應的化學方程式Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗A；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子，試管1中得到的氣體是氫氣，試管2中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．用化學符號表示
（1）氧元素O （2）氫元素H （3）2個鉀原子2K （4）二氧化碳CO2
（5）水H2O （6）高錳酸鉀KMnO4 （7）鎂離子Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在如圖所示密閉裝置中，盛放了少量的固體碘，對裝置進行加熱，則會發(fā)現(xiàn)裝置內會出現(xiàn)紫色的煙，猜想這些紫色的煙是什么？碘蒸氣紫色的煙和固體碘有什么相同和不同？都是碘分子構成的單質，分子間隔不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請根據要求寫出化學表達式及回答問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．化肥碳酸氫銨在保存時應注意的問題是應密封保存放在陰涼處．
（3）實驗室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）二氧化碳通入澄清石灰水：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．物質的下列性質中屬于化學性質的是（　　）
A．銅是紅色的金屬B．碳酸氫銨是白色粉末
C．水在0℃時結冰D．鎂條放入白醋中會產生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．回憶如圖所示的3個實驗，回答下列問題．
（1）A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學”）變化； B中試管2內得到的氣體為氧氣，其檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則該氣體為氧氣，反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）C中凈化水的方法是過濾和吸附．凈化后的水是硬水還是軟水，可以用肥皂水 來檢驗．長期飲用硬水對身體健康不利，生活中常采用煮沸方法來降低水的硬度．用此裝置得到的水屬于混合物（填”混合物”或“純凈物“）．

（3）請寫出一條節(jié)約用水的措施洗衣水用來拖地后再沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某生產化肥硝酸銨（NH4NO3）的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告．
①硝酸銨（NH4NO3）中含有3種元素
②硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧元素的質量比7：1：12；
③硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質量分數為35%．

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