化學知識與我們的生活密切相關,下列認識中正確的是
A.羊毛和滌綸都屬于合成材料
B.用鋼絲球擦洗鋁壺可使其保持光亮和耐用
C.用稀鹽酸可以鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金)
D.廚房中的洗滌劑可以溶解餐具上的油污
科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省黃岡市初三中考模擬化學試卷(D卷)(解析版) 題型:選擇題
對于復分解反應X+2NaOH==2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是
A.X一定是CuCl2 B.Y可能是Na2SO4
C.Y可能是H2O D.相對分子質量大。篨﹥Y
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省鐵力市九年級下學期第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
一些食物的近似pH如下:
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.00 |
下列說法中不正確的是
A.蘋果汁比葡萄汁的酸性強 B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C.雞蛋清和牛奶顯堿性 D.胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省開封市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)請用所學知識回答下列問題。
(1)不能服用NaOH治療胃酸過多,原因是NaOH具有 性。
(2)用化學方程式表示工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵的原理 。
(3)乙烯(C2 H4)的年產(chǎn)量可以用來衡量一個國家石油化工發(fā)展水平?茖W家采取“組合轉化”技術,將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應,生成乙烯和水。請寫出該反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省開封市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
請從氮氣、氫氣、干冰、硝酸鉀、尿素中選擇適當?shù)奈镔|填空:可充入食品包裝袋中用以防腐的氣體是 ;可用于人工降雨的物質是 ;農(nóng)業(yè)上可作復合肥的物質是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省開封市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
河南名吃“第一樓小籠包子”以選料講究,制作精細被譽為“中州膳食一絕”。下列用到的食材中富含糖類的是
A.瘦肉 B.小麥粉 C.小磨香油 D.食鹽
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學質量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務。
【研究課題】探究X物質的成分。
【查閱資料】(1)X物質可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成。
(2)X物質是通過過濾水溶液得到的沉淀。
(3)相關物質的溶解性如下表:
物 質 | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | BaCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 不溶 |
【設計并實施方案】
(1)由查閱資料可知X物質肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
(2)甲同學在燒杯中放入少量研碎的X物質,加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質中無 (填化學式)。
(3)乙同學設計了下列實驗裝置,想進一步確定X物質的成分。
其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,關閉活塞b,將50gX物質的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應。
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內物質明顯增加的質量;
④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶內物質質量不變;
⑤經(jīng)稱量,D瓶內物質增加的質量為20g。
【評價】(1)A瓶中的NaOH溶液起到 作用。若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)分析X物質的可能組成是 (有幾種寫幾種)。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,錯誤的是
A. “純堿”不是堿 B. “醋酸”不是酸
C. “水銀”不是銀 D. “干冰”不是冰
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列生活中的做法,與理念不相符合的是
A.多吃粗梁;葷素搭配——均衡營養(yǎng)
B.就地焚燒秸稈;任意排放污水——愛護環(huán)境
C.分類放置垃圾,便于回收;盡可能循環(huán)使用教科書——節(jié)約資源
D.盡量步行或騎車上學,少用私家車接送;室內光線充足時及時關燈——低碳排放
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