下列實驗中,實驗現(xiàn)象結論均正確的一組是( )。
選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A | 用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中 | 木條復燃 | 該無色氣體為O2 |
B | 將某氣體燃燒,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有 水珠生成 | 該氣體一定是H2 |
C | 向某無色溶液中滴加BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該無色溶液中一定含有H2SO4 |
D | 將水注入盛有濃硫酸的燒杯中 | 燒杯外壁發(fā)燙 | 濃硫酸溶于水放出熱量 |
科目:初中化學 來源: 題型:
化學與人體健康的關系十分密切,下列做法或說法不科學的是
A. 禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑 B. 重金屬中毒喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
C. 蔬菜、水果能提供和補充多種維生素 D. 缺鐵會引起貧血
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科目:初中化學 來源: 題型:
著名科學家張存浩獲2013年度“國家最高科學技術獎”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨(NH4ClO4),其中氮元素的化合價為-3價,則氯元素的化合價是( )
A.-1 B.+3 C.+5 D.+7
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科目:初中化學 來源: 題型:
從H、C、O、Cl、Mg、Ca、Na七種元素中選擇合適的元素,寫出符合要求的化學式。
(1)自然界中硬度最大的物質______;
(2)被稱為“生命之源”的液體物質______;
(3)生活中不可缺少的調味品______;
(4)飲料中常見的一種酸______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結合下列實驗裝置,回答有關問題。
A B C D E
(1)寫出儀器名稱 a__________, b__________。
(2)實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,在該反應中起催化作用的物質是________。將裝置A和C連接進行此實驗,應先將導管移出水面,然后再熄滅__________。
(3)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為________(填字母),加試劑前,連接裝置并檢查裝置的______________。將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中,該試管中溶液的pH______7(填“>”“<”或“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)關于金剛石、石墨、C60的認識,正確的是_______(填序號).
A.這三種物質都很軟,可作潤滑劑;
B.這三種物質碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;
D.這三種物質都能導電.
(2)由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學式為 _____________。
(3)倡導“低碳”生活,讓我們積極行動起來.請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法_______________________。
(4)X、Y、Z是初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.
①寫出X的化學式____________;
②寫出Y→Z反應的化學方程式_____________________。
③在自然界中,Y轉化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)某同學欲探究一包Ca(OH)2的白色粉末是否完全變質.
猜想與假設:該包Ca(OH)2白色粉末完全變質
收集證據(jù):Ca(OH)2在空氣中會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應,反應的化學方程式為: ;
實驗探究:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取少量固體于一小燒杯中,加入少量的水,攪拌,澄清后再滴加2滴酚酞 | 酚酞變紅色 | 說明粉末中 (填“有”或“沒有”) Ca(OH)2 |
(2)另取固體,向其中加入 溶液. | 固體表面有氣泡生成 | 證明沒有CaCO3 |
結論:該包白色固體 (填“部分”或“全部”)變質.
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科目:初中化學 來源: 題型:
我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣.
(1)沼氣的主要成分是 (填化學式);
(2)用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生 化(填“物理”或“化學”)變化;
(3)用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對環(huán)境的污染,寫出用沼氣做燃料的反應方程式為 .
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