選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體點燃 |
B | MnO2 | 炭粉 | 在空氣中灼燒 |
C | KCl | BaCl2 | 加入適量的Na2SO4溶液,過濾 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量鐵屑,充分反應后過濾 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項所采取的方法錯誤.
B、炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、BaCl2能與適量的Na2SO4溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、足量鐵屑能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,充分反應后過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:AC.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 濾渣中一定有銀 | |
B. | 向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生 | |
C. | 向濾液中加入稀鹽酸,不一定有白色沉淀產(chǎn)生 | |
D. | 該過程中一定發(fā)生的反應是Zn+Cu(NO3)2═Zn(N03)2+Cu |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A化學與生活 | B化學與環(huán)境 |
①用灼燒的方法能鑒別尼龍線和羊毛線 ②利用活性炭的吸附性來凈化水 ③用熔點低的武德合金做保險絲 | ①酸雨主要是由CO2、SO2氣體引起的 ②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一 ③大量施用化肥促進農(nóng)作物的生長 |
C化學與健康 | D化學與安全 |
①發(fā)霉的谷物晾曬后即可食用 ②醬油加鐵預防缺鐵性貧血 ③加入肥皂水降低飲用水的硬度 | ①酒精灑在桌上不慎燃燒起來,可以用水澆滅 ②誤服重金屬鹽溶液,可以喝雞蛋清或牛奶解毒 ③大量燃放煙花鞭炮增添節(jié)日氣氛 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時,甲溶液是飽和溶液 | |
B. | 圖1中b表示甲物質(zhì)的溶解度曲線 | |
C. | 據(jù)圖1可知,某溫度下甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 | |
D. | 如圖2,保持20℃不變分別再加溶質(zhì),兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于醫(yī)療急救 | B. | 二氧化碳滅火 | ||
C. | 熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用銅作導線 |
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