按要求書寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式：

（1）生成水的化合反應(yīng) ；

（2）生成水的分解反應(yīng) ；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山西夏臨汾市九年級期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是

A．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

B．硫在氧氣中燃燒時，火焰呈藍(lán)紫色，生成無氣味的氣體

C．紅磷在氧氣中燃燒時，生成一種紅色固體

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省句容市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1－y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是

A．鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Fe(1－y)O小于Fe3O4

B．如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)

C．反應(yīng)①為化合反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)

D．整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響。（假定實驗中其他操作均正確）

（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）。

（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量

（3）用托盤天平稱取2.5g食鹽，右盤放食鹽，左盤放砝碼，實際稱得的食鹽質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省黃岡市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．

【評價與反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她應(yīng)補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．這兩個方面的實驗操作分別是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

A．氧氣的驗滿 B．氣密性的檢查 C．熄滅酒精燈 D．聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用教材上的裝置測定空氣中的氧氣含量，實驗后發(fā)現(xiàn)測得氧氣的體積小于1/5,針對這一事實，你認(rèn) 為下列做法或想法不可取的是

A．查看實驗裝置的氣密性

B．將紅磷改成木炭或硫磺重新實驗

C．查看實驗中紅磷的用量是否不足

D．紅磷雖然足量，但不能確定氧氣是否有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆云南省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)符號所表示的意義錯誤的是：

A．O2：可以表示一個氧分子

B．Fe2+：可以表示一個鐵離子

C．Ne：可以表示一個氖原子

D．CO2：可以表示二氧化碳這種物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案