如圖：錐形瓶中盛放的是濃食鹽水，無銹的鐵絲網(wǎng)浸在食鹽水中，導管的另一端伸入紅墨水中．幾分鐘后，鐵絲生銹，且導管中的紅墨水液面會
 
，原因是
 
．
濃食鹽水的目的是
 
．
考點：金屬銹蝕的條件及其防護
專題：金屬與金屬材料
分析：鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹，食鹽水能夠參加鐵制品生銹．
解答：解：食鹽水能夠促進鐵制品生銹，無銹的鐵絲網(wǎng)浸在食鹽水中時，鐵絲網(wǎng)能夠較快的生銹，消耗錐形瓶中的氧氣，導致錐形瓶中的壓強減小，在外界大氣壓的作用下，導管中的紅墨水液面上升．
故填：上升；加快鐵絲網(wǎng)生銹．
點評：防止金屬生銹的方法很多，例如給金屬涂一層油漆，給金屬鍍一層金屬，把金屬制成合金，給金屬烤藍等，都可以達到防止金屬生銹的目的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小軍同學想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小軍同學填寫上表中未填完的空格．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條木條接近試管底部，發(fā)亮復燃加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應所需溫度
 
二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三
 

 

加熱，伸入帶火星的木條
 
二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應的文字表達式為
 
（2）在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（3）小英同學在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認為原因是
 
．
（4）要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需要驗證的MnO2在反應前后
 
和
 
不發(fā)生改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有H、O、C、S、Na、Ca六種元素，請選用其中的一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學式（各寫一個）：
①有還原性的氣體化合物
 
；   
②可用于除鐵銹的酸
 
；
③可用于制肥皂的堿
 
；   
④治療胃酸過多的鹽
 

⑤可作補鈣劑的鹽
 
．   
⑥可做洗滌劑的鹽
 
．
⑦侯氏制堿法中的“堿”是
 
．
⑧汽水中含有的一種酸
 
；
⑨煉鋼的氣體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)中的
 
、廢渣、廢氣和生活
 
的任意排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的
 
、
 
隨水流入河中，都會使水受到污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學方程式
（1）二氧化碳與水反應
 
；
（2）木炭燃燒
 
；
（3）一氧化碳燃燒：
 
；
（4）加熱碳酸氫銨
 
；
（5）加熱碳酸：
 
；
（6）雙氧水和二氧化錳制氧氣：
 
；
（7）實驗室制取二氧化碳
 
；
（8）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 
；
（9）木炭不完全燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇Na、K、C、H、O、N 六種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填在空格．：
（1）可作為火鍋燃料的是
 
；
（2）廣泛用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)的純堿是
 
；
（3）常作為復合肥料使用的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用元素符號或化學式表示．
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（2）2個氧分子
 
；
（3）5個磷原子
 
；
（4）2個氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

胃酸過多的病人可吃幾塊蘇打餅（內(nèi)含小蘇打）緩解病痛，反應掉過量的胃酸，其反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于鋁的自我介紹中，屬于描述其化學性質(zhì)的是（　�。�
A、我是銀白色金屬
B、我具有良好的導電性
C、粉末狀的我能在氧氣中燃燒
D、我具有良好的延展性

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