1.某興趣小組進(jìn)行粗鹽(含CaCl2、MgCl2和少量泥沙)提純并配制NaCl溶液,如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作1是過(guò)濾.
(2)在得到精鹽固體的過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多固體出現(xiàn)時(shí),就要停止加熱.所得的精鹽是混合物(填混合物或純凈物).
(3)若實(shí)驗(yàn)最終精鹽產(chǎn)率偏低,則可能的原因是BD(填字母).
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損      B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C.精鹽中含有水分        D.所稱(chēng)粗鹽沒(méi)有全部加水溶解
(4)操作3可用飽和食鹽水反復(fù)沖洗,其原理是飽和食鹽水只能溶解氯化鈣和氯化鎂而不能溶解氯化鈉.
(5)若用以上操作得到的氯化鈉晶體配制50g 5%的氯化鈉溶液時(shí),回答下列問(wèn)題:
①計(jì)算:需要2.5g氯化鈉晶體.
②稱(chēng)量:稱(chēng)量時(shí)出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是往左盤(pán)添加氯化鈉.選擇量筒的規(guī)格為50mL,量取水時(shí),如果按照如圖2所示圖①的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(填“偏大”或“偏小”);
③溶解:圖②中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解.
④裝瓶、貼標(biāo)簽:實(shí)驗(yàn)完畢.

分析 (1)操作1是過(guò)濾,通過(guò)過(guò)濾能把固體和液體分離;
(2)蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱,靠余熱蒸干;
(3)A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損,會(huì)導(dǎo)致部分不溶物進(jìn)入濾液,從而導(dǎo)致產(chǎn)率偏高;      
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致產(chǎn)率偏低;
C.精鹽中含有水分,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致產(chǎn)率偏高;
D.氯化鈉部分溶解時(shí),會(huì)導(dǎo)致精鹽質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致產(chǎn)率偏低;
(4)飽和食鹽水不能溶解氯化鈉,但是能夠繼續(xù)溶解其它物質(zhì);
(5)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
選擇量筒時(shí),量筒的量程應(yīng)該大于或等于量取的液體體積;
溶解過(guò)程中,利用玻璃棒攪拌能夠加速溶解.

解答 解:(1)操作1是過(guò)濾,通過(guò)過(guò)濾能把固體和液體分離.
故填:過(guò)濾.
(2)在得到精鹽固體的過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多固體出現(xiàn)時(shí),就要停止加熱.所得的精鹽中含有氯化鈣、氯化鎂,屬于混合物.
故填:蒸發(fā)皿中有較多固體;混合物.
(3)A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損,會(huì)導(dǎo)致部分不溶物進(jìn)入濾液,從而導(dǎo)致產(chǎn)率偏高;      
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致產(chǎn)率偏低;
C.精鹽中含有水分,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致產(chǎn)率偏高;
D.氯化鈉部分溶解時(shí),會(huì)導(dǎo)致精鹽質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致產(chǎn)率偏低.
故填:BD.
(4)操作3可用飽和食鹽水反復(fù)沖洗,其原理是飽和食鹽水只能溶解氯化鈣和氯化鎂而不能溶解氯化鈉.
故填:飽和食鹽水只能溶解氯化鈣和氯化鎂而不能溶解氯化鈉.
(5)①需要氯化鈉晶體質(zhì)量為:50g×5%=2.5g.
故填:2.5.
②稱(chēng)量時(shí)出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是往左盤(pán)添加氯化鈉;
需要水的體積為:(50g-2.5g)÷1g/mL=47.5mL,因此選擇量筒的規(guī)格為50mL;
量取水時(shí),如果按照如圖2所示圖①的方法讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏大,從而使配制的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故填:往左盤(pán)添加氯化鈉;50mL;偏小.
③溶解:圖②中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解.
故填:加速溶解.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上清潔的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用過(guò)濾 方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低其硬度,可采用的方法是加熱煮沸木炭、活性碳具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可以用來(lái)除去一些食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素和有臭味的物質(zhì),木炭、活性炭的這種性質(zhì)叫做吸附性.

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18.水體中氮元素含量過(guò)高是河道水污染的主要原因之一.人造水草中的硝化細(xì)菌將污水中的含氮化合物最終轉(zhuǎn)化為無(wú)污染物質(zhì),該過(guò)程涉及到的化學(xué)反應(yīng)之一是:2NH3+3O2 $\frac{\underline{\;硝化細(xì)菌\;}}{\;}$2HNO2+2X.則X的化學(xué)式為H2O.

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15.鹽酸鹽溶液可以用硝酸銀溶液和稀硝酸溶液和來(lái)檢驗(yàn);硫酸鹽溶液可以用硝酸鋇溶液和稀硝酸來(lái)檢驗(yàn);碳酸鹽溶液可以用稀鹽酸或稀硫酸溶液和澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn).

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A.碳納米管是一種新型的化合物
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6.如圖是中學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
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(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).用E裝置收集氧氣觀察到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器,請(qǐng)按要求作答:

(1)寫(xiě)出儀器B、D的名稱(chēng):B試管,D燒杯.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是大理石(寫(xiě)名稱(chēng))和稀鹽酸(寫(xiě)名稱(chēng)),裝配一個(gè)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止的裝置來(lái)制取CO2,應(yīng)選圖1儀器中的CDEIJKL(填序號(hào)).
(4)設(shè)計(jì)一套取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖1中的儀器AFH和BCDHK(填序號(hào)).
(5)已知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2反應(yīng)制。(qǐng)你完成制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式:CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,請(qǐng)?jiān)趫D2方框中補(bǔ)畫(huà)出除雜裝置(導(dǎo)氣管用直線(xiàn)表示),并標(biāo)注必要的試劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.根據(jù)如圖,按要求回答以下問(wèn)題:
 
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)若要制取氧氣,在B裝置中裝有二氧化錳,那么a中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填試劑名稱(chēng)).如果用E裝置收集該氣體,則該氣體從b 端進(jìn)入(填“a”或“b”);
(4)CO2也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來(lái)制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A;
(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置,(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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